文｜昱子
本文由｜二孩母亲进化论（woyaoshengertai）
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我虽是一儿一女，但在儿女身上分派的精力是二八开，哥哥占八成，妹妹占两成。
别人正常地蹦跳，他却蹦哒得异样凶猛，活像孙猴子转世。
这哪里是描述一个活生生的人，分明是描述一个方形机器人嘛！
老师气得无言以对，可男孩怎么也不明白：我就是方的啊！
结果可好，他坐在原地无事可做，干脆玩起了打火机，偷偷在教室后面烧作业本！
可这家伙竟然在教室外做起了广播体操，快乐得像个没事人！
难怪常有调查显示，养育男孩的家庭幸福感低于养育女孩的家庭！
孩子调皮捣乱不好好听课，家长实在没办法，只能拳脚相加。
很多父母都有这样的感觉，道理讲出来，他左耳朵进，右耳朵就出了！
好好的道理听不进去，父母一着急，羞辱的话便出来了。
有些男孩太难管，有时父母越说越生气，激动起来就要狠狠教训孩子一顿！
可无论是哪种管教方式都难免陷入恶性循环之中，管教轻了孩子不在乎，管教重了父母又后悔不迭，甚至盛怒之下还可能酿成悲剧，想吃后悔药却再也来不及！
1月28日，江苏泰州一个9岁男孩，因为遗失手机被妈妈打死
1月27日，福建一五年纪男孩因上英语课与妈妈起争端，被母亲掐死
在经历了种种养育男孩的困难后，我给自己定下了几条规矩：
爱动手、爱打闹，脏兮兮、乱糟糟、闹哄哄，还不断丢三落四……
所以，我力图教会孩子一些基本的收拾法则，毫不奢望他成为收纳达人，但如有一点点相对于他个人的进步，已然足矣！
相较同龄的女孩，男孩大脑的神经元发育普遍更晚、更慢，相应的认知能力、自控能力也不足。
于是，我鼓励自己接纳孩子的慢，用一颗“牵着蜗牛去散步”的心陪伴慢孩子的成长，即便不指望他长成苍天大树，也相信着童话大王郑渊洁的那句话：“鼓励能让傻瓜变为天才！”
父母莫因孩子能力不足而惩罚他，保留调皮孩子的一点自信，是父母对孩子的恩典。
犹太教育家温迪.莫格儿就在《放下孩子》一书中写到：
“在如今的很多幼儿园和学校里，低年级的孩子就要背负着学习艰难课业的任务，但完成这些学业所需要的专注、自律和运动技巧，却是许多孩子还没有开发出来的。”
“一般而言男孩在学校的表现还算过得去，但很多男孩却因为我们对其表现和举止的不恰当期待而深受其害。一旦教室的学生多、变得拥挤，问题就会变得更严重！”
“男孩在幼儿园、低年级时所承受的压力，就是精神受到压抑。我们需要保护小男孩天性的率真。而别让他们觉得，’孩子气’是’可耻’的。”
正因如此，对男孩的瑕疵、尤其低龄男孩入学后可能遭遇的困境，要有心理准备！
这并非是让人随时随地去矫正他们的调皮、乖张，而是让人预备着接受
——既然不能一下子变得乖巧，那一次改进一点点就好了！
这些男孩子天生的特点并不会因为他们的不足而消失，相反，若我们试着换一种心态去看待，这些特点还会成为养育男孩的快乐来源：他们活力十足、创意十足，往往还很忠诚！虽然吵闹，但傻气十足的他们往往会令人捧腹大笑呢！
莫因个人特性而惩罚他、莫因能力不足而对他动怒、努力多了解男孩一些、学会欣赏他的优点，如此行事，我们就有心力去承受男孩的不乖，欣赏多一点，爱也多一点。
