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每逢学校放假，都是各种培训班、补习班最繁忙的时候。“孩子放假后，给孩子报什么班？”学生还没放假，家长之间就开始咨询，给孩子报各种暑假班的事情。一年年比一年严厉的禁补令，很多地方政府都拿出了实质的惩罚措施，工商部门也约谈了不少的教育机构，政府也不只是说说而已了。在这种背景下，兴趣班能否会抢了学科补习的风头？

首先，将校外教育按服务内容分为学科补习班和兴趣班。学科补习的教学内容在学校教育中有明确对应的课程和考试，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、履历、地理、政治等。而兴趣班则提供更加多元和差异化的教学内容，包括艺术类、体育类、科创类、社会实践类等。

学科补习班和兴趣班的参与率哪一个更高？实际上，家长给孩子报学科补习班也是实属无法。

“不要指望学校会有衔接”，“学校开学就上新课，跟不上就永远跟不上”……在一家补习班的报名现场，一位职业人员这样告诫犹豫不决的家长。其实，这是辅导机构在拿“衔接”二字大做文章时，不约而同地选择的“说辞”。

小编调查发现，虽然主打“衔接”牌，但多数学科补习班的“衔接”特色并不明显。北京一家“小升初”班的广告称，“建立框架，突出重点，突破难点”，“建设起初一上学期学习内容的整体架构，使学生开学后在课堂上能够非常清楚地了解教师的授课思路，感觉到一切尽在掌握中”。但熟悉这家学科补习班的家长反映：“‘衔接’只是个噱头，说巩固小学阶段的重点、难点，就是搞一大堆习题让先生做；说向初中阶段过渡，也就是把初一的教材拿出来提前上。”

“本来是想把孩子送回老家的，但别人家的孩子都在补习，我家的孩子若是不学，以后成绩不就会比别人差吗？”最终，罗女士决定送娃儿参加学科补习班。罗女士的情况并不罕见，不少的家长都认为，如果不参加暑期学科补习班，担心孩子会与其他同学拉开差距，所以都报了不同种类的学科补习班。

号称“衔接”的学科补习班为什么这么火爆？从幼儿园到高中，教育环境变化很大，课程内容跨度很大，学习方法调整也很大，先生如何适应新学校新环境、实现平稳过渡是个难题，引起家长与学生的关注。究其深层原因，高考升学压力已经从高中教育向前延伸至初中、小学，甚至幼儿园，加上当前就业形势严重，叠加形成“绝不让孩子输在起跑线上”的社会心理，致使众多家长不得已选择“衔接班”，试图让学生接受超前教诲，抢先学习。各大教育培训机构正是依赖于这种“向前看、不伏输”的心态，打造了庞大的“衔接班”市场。

当前的一些“衔接班”对于帮助学生在升学期平稳过渡起到了一定作用。然而，我们也应清醒地看到，不少“衔接班”的主要内容就是让学生提前学习高学段或高年级的课程内容，开设难度较大的课程，这种变了形的衔接违背教育宗旨、僭越教育规律，最终成为扰乱正常教育秩序、危及教育公平的“影子教育”。事实证明，盲目追求知识的超前学习，透支了学生学习的兴趣、动力和愿望，使其成为应试工具，最终会影响学生今后的学习态度和效果，乃至终身的发展，后果严重。

所以对于这种变了味的“超前教育”，我们必须坚决反对和取缔。

小编还发现，部分辅导托管一体化的兴趣班机构也很受欢迎。市区一些培训托管一体化机构，在假期到来前，前来咨询人数不少，暑假刚开始报名就已经十分火爆。小编咨询一家培训辅导机构得到答复，为满足家长与学生需求，该机构不仅有兴趣辅导，还向学生提供午休场所与午餐，报名人数众多。

多数家长表示只要孩子感兴趣，父母都会给孩子创造条件去接触这一类型的课程，毕竟兴趣是最好的老师。对于不少家长来说，让孩子在暑期参加一些兴趣班，既培养、锻炼了孩子，也解决了家长整日上班无法陪伴孩子的苦恼，可以说是一举多得。

在各类兴趣班培训机构中，舞蹈、美术、书法、跆拳道等项目最热门，另外，马术、击剑等一些曾经比较“高大上”的项目也开始逐渐普及，在价格和门槛上都逐渐亲民起来，越来越受欢迎。

当前层出不穷的“衔接班”已形成一个庞大的市场，不可能靠简单的“禁”和“堵”彻底解决问题。对此，我们不能盲目推崇，也不能断然阻止，而应多管齐下，有效引导，分类治理，才能促使“衔接班”走向健康发展，为基础教育的发展营造良好的环境。对于兴趣班，家长应该综合考虑孩子的学习自主性和家庭经济情况，最好是征求孩子的意见，否则过于功利的教育方式，只会让父母自身的焦虑把孩子的天性压抑泯灭。