【幼小衔接】指尖上的“蝴蝶花”——林州市庙前街小学幼稚衔接生活适应篇《系鞋带》

【幼小衔接】指尖上的“蝴蝶花”——林州市庙前街小学幼小衔接生活适应篇《系鞋带》



指尖上的“蝴蝶花”

——林州市庙前街小学幼小跟尾生活适应篇《系鞋带》



“冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切。”

——《弟子规》


系鞋带是小学生必须掌握的生活技能,可以锻炼学生的动手能力、双手协调的能力和空间思维能力。生活中我们经常可以看到一些一年级的小学生鞋带散了不会系。为此,林州市庙前街小学一年级的小学生线上一块儿学习系鞋带。一起来看看学生们如何将鞋带变成展翅高飞的“蝴蝶”。


一、学习篇


线上队活动课时间,老师鼓励学生自己的事情自己做,要学会自己完成系鞋带。讲堂上,老师通过视频、示范、口诀、儿歌等方法教给学生怎样系鞋带。


首先看一个动画小视频,让学生初步了解系鞋带的法子,吸引学生注意力,使学生的大脑兴奋起来。


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接着,老师示范讲解系鞋带的步骤,从“小口诀”和“童谣”两方面进行讲解。





接下来,老师用幻灯片边让学生们边读口诀和儿歌边练习系鞋带。



【幼小衔接】指尖上的“蝴蝶花”——林州市庙前街小学幼小衔接生活适应篇《系鞋带》



【幼小衔接】指尖上的“蝴蝶花”——林州市庙前街小学幼小衔接生活适应篇《系鞋带》


二、练习篇


学生们在家里反复练习。看,孩子们多认真呀!







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【幼小衔接】指尖上的“蝴蝶花”——林州市庙前街小学幼小衔接生活适应篇《系鞋带》






小姑娘们个个心灵手巧,男子汉也不甘示弱哟!







在练习的过程中,学生们可以一个人不慌不忙的完成整个过程,将鞋带系得又快又好。每个学生都感受到了成长的快乐。有的学生因为学会了系鞋带,自信心爆棚,还自告奋勇地去帮爸爸妈妈系鞋带。


三、展示篇


我们一起来看看学生们的“蝴蝶花”多漂亮!














看看这两个学生还有自己的感悟呢。





是呀,看似简单的事情,需要反复练习才可以成功。相信林州市庙前街的学生们在日后的生活中,可以独立去做自己可以做到的事情,争取早日成为独立的“小大人”!


学生们在系鞋带的过程中对自己的能力有了充分的认识——我能行。这种自信的建立将帮助孩子们走向独立,也将劳动的种子播撒进孩子们的心田。


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