孩子为何如此幼稚?培养立体思维能力，让孩子的思惟不再流于表面!
熊妈的小侄女琪琪，去年升入了小学三年级，开启了新的学习篇章。
上到了半个学期的时候，琪琪妈开始和我抱怨。
现在的小学数学太难了吧，琪琪有好多题型不会做，再这么下去，恐怕就对数学没了学习的兴趣了。
琪琪妈辅导的时候也是一脸蒙。
熊妈看了看琪琪的作业瞬间明白了琪琪妈的抱怨。
这是琪琪平时数学的练习册，除了有计算题，另有最基础的立体图形组合和平面图形的题。
琪琪在幼小衔接的时候一心扑在了数感计算上，缺了平面思维的概念，难怪会看不出来这些图形了。
以前上学的时候小学阶段学的还仅仅计算，现在课改了。
数学的很多分支平面图形、立体图形也逐渐加入到了课程核心，为以后终身数学学习和思考奠定坚实的基础。
为了让小朋友在大脑中有立体图形的感知力，提前让孩子熟悉立体思惟，对立体思维观察练习，家长们也应该提前的做好准备哦！
所谓立体思维，指的是采用空间思维的方式，对看法对象作多方位、多角度、多手段的考察和探索。
力图真实、全面、鲜明地反映这个事物的整个，以及这个整体与其周围事物的空间关系。
不仅在考试题型中有，在理想生活中也很常见哦！
包包妈妈无意间发现了黄磊家的多多，用乐高搭建了一个霍格沃茨学校。
随后和熊妈说，我也是刚刚给包包买的乐高，包包只会一块一块的堆高楼，看着图纸也建不成心中想要的样子，慢慢的也就没有了兴趣。
你是不是也经历过，看着别人家的孩子搭建了飞机、潜艇、高楼大厦，自身的娃还停留在叠高高的阶段。
当孩子出现了这种情况，本来是缺少立体思维的表现。
3-8岁的孩子正处于思想和意识的萌芽时期，抓住这一黄金时代强化孩子的空间观念，有助于发散他们的空间想象力和培养孩子立体思维。
立体思维是一个比较抽象的问题，小朋友对于学问的理解大多数还是停留在具象的事物。
在生活中呢，我们通常会让孩子通过认识各类图形，比如：正方形，长方形，三角形等等。
之后呢，会引导他们认识正方体、长方体、三棱锥，这个历程就是在帮助孩子构建立体思维。
立体思维大大开拓了孩子们的思路，把多种因素、多种实物有机地结合起来，使它们取长补短，相得益彰。
立体思维并不是凭空想象出来的，而是动手练习出来的。
让小朋友多动手练一练，小朋友会更好的理解什么是立体思维，加深对立体思维的印象。
为了让孩子在家里动手练习立体思维，熊妈推荐方块熊立体思维启蒙集训营。
5节动画视频
1
有趣的立方体造型
学会找到被“隐藏”的立方体块儿，正确的数出每个造型所用的立方体数量，能理解第二层的立方体之所以能立在第二层一定是因为它的下面还有一块。
2
红色黄色数一数
在掌握数立方体的基础上，每个造型由两种颜色即红色立方体、黄色立方体组成。
在数出整个造型的立方体数量后分别说出每种颜色（每层）所用立方体的数量。
3
不同角度看一看
在每个由立方体块儿组成的造型上遮挡住一个区域，通过三个视角（正视、顶视、侧视）观察判断出每个造型的数量，已经感知每个角度所看到的造型的不同。
4
按要求摆一摆
结合前三节课所学、能够根据题目要求摆出或数出造型、在速度上进行提高。
5
旋转的立方体
在感知每个造型在不同视角看到的也是不一样的基础上，观察每个的造型特点，迅速判断出该造型旋转后的样子。
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