①培养学生做人做事是班主任第一要务。不管教的学生是什么状态，都得相信，通过合适的教育和培养，每一个学生都能有所改变。班主任应该以有教无类的精神教育学生，以因材施教的原则关注学生，以严谨规范的方式管理学生。

②学生之间的差异主要是习惯上的差异。学生之间的差异并不在于智商，而在于情商和良好的习惯。培养学生自信、乐观、上进、勤奋、诚实、热情、感恩、大度的意志品质应该成为我们致力追求教育的目标。

③批评本身就是教育，但批评需要艺术。班主任要明白，有时候学生不是不接受你的批评，而是不能接受你的批评方式。批评也是一门艺术，有温度的批评才是最有效的。批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点，同时也是为了把他们身上的各种优点和长处发挥出来，调动他们的积极因素，而不是在学生身上寻找缺点和错误，我们要懂得，批评也是一种有效的沟通。

军训优秀汇报奖、手抄报优秀奖，艺体节接力赛第一名，刘芳君跳高打破学校记录，英语单词竞赛二等奖，语文课外阅读竞赛二等奖，语文英语书法比赛二等奖，学习成绩优异奖，跑操比赛二等奖，班歌比赛三等奖，黑板报三等奖，红河州弥勒市州级市级跆拳道比赛第一名，弥勒市U系列篮球比赛第四名。

班的班委们都能承担稳定班级、团结同学、促进学习、举行活动的职责，还起到联系班主任、任课老师和联络学校的作用。能摆正自身位置，正确认识、自觉服从并坚决维护大局，在学生工作中“全心全意为同学们服务”，考虑、关心同学们的利益，努力提高班级的凝聚力和向心力。同时，注重取长补短、通力合作，善于反思和总结工作中遇到的困难或存在的不足。班级工作让他们的心理获得了愉悦和荣誉感，工作能力取得了长足的进步，为今后的人生奠基！

一个人走路会走得很快，一群人走路会走得很远。班的同学们，根据好课堂要求采取小组合作学习的方式，在进修部长带领下由各位科科代表充当各小组组长带领各个小组组员凝心聚力，分工协作，互助学习，共同进步。