多动孩子背课文记单词很慢，是记忆力的题目吗?

据统计，超过80-85%的多动症患者都生存工作记忆缺陷。

而中小学期间的大部分学习都是以死记硬背、理解记忆为主，多动孩子在面临这些任务时，因注意力难以集中，通常表现都不太好。

孩子背诵能力为什么差？

通常是这3个要素导致的：

1、注意力差

记忆的形成首先需要把注意力放在这个事物上面，而后再让大脑加工这些事物，才能形成记忆。

对于多动症儿童来说，他们对外界不相关或不重要的信息特别敏感，外部的吸收源无时无刻不对他们造成影响，导致对重要信息疏漏。

很多有效信息他们根本无法吸收进去，更别谈记着任何东西了。

另外，多动症孩子因持续注意力受损，导致他们无法长时间专注看一件实物，从而无法持续做一件事，无法反复练习。

2、工作记忆障碍

工作记忆也叫做短期记忆，是人能记住十几秒到几分钟以内知识和事物的能力。

大量的研究发现，工作记忆和人的注意力系统大脑化学物质工作途径类似度极高，注意力出问题的时候，工作记忆也会出问题。

所以即使多动症患者好不容易集中注意力学到了一些知识，短时间记忆受损会让他们记不住自己学到的知识。

3、选择、加工和分类信息能力差

有些研究人员认为，人在记忆信息的时候，是在大脑中不竭对比、归纳、分类的一个过程。

显然，多动症患者这类的学习、归类能力受到了一定影响，他们无法在大脑中赶快识别、分辨和归类新的信息，导致他们处理信息的能力变差。

此外，多动症患者大脑从记忆中重组、挑选和分类信息的本领也会比同龄人差。

除了前面提到的记忆问题外，多动症患者的学习动机差，对所有任务都提不起兴致，导致他们对书本上的知识兴趣平平，背诵课文和记忆枯燥的单词更是难上加难。

儿童背诵能力差，并存在工作记忆缺陷、注意力差、打动或者多动等问题。

如果不加以干预，这些持续的多动症不仅会导致儿童青少年时期学习成绩不佳、危险举动增多、社交能力差，还会影响他们的心理健康，导致焦虑和抑郁等问题。

该如何改善多动儿童的背诵能力呢？

1. 激发学习兴趣

兴趣永远都是最好的老师，当多动症儿童对某科知识特别感兴趣的时候，会进入超级专注的一种状态，这是很多健康儿童甚至都无法达到的专注状态。

只有让学习过程变得更加轻松有趣，当他们感兴趣的时候，才是最佳的学习状态。

2. 使用不同感官辅助

孩子们喜欢的味道能提高他们学习过程中的愉悦感受，让他们延长自己学习和专注的时间，从而提高学习效率。

另外，穿着舒适的衣服，或者使用喜欢的颜色、味道的笔，会提高他们学习的动力。

3. 合理利用标记

可以适当教会孩子们使用缩略词、顺口溜或者特殊颜色标记来帮助加深他们对记忆材料的印象，从而促进记忆。

还需要在他们掌握了死记硬背的知识后告诉他们记忆技巧和记忆材料背后的逻辑，让他们形成正确、有逻辑的记忆。