一位妈妈在家长群里吐苦水：

“孩子才上三年级，语文都拿不到80分了，之后怎么办？”引起其他家长附和赞同。

可能很多家长都不知道这样一条规律：一年级的成绩，决议三年级的分数；三年级的分数，决定高考的水平。

一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰！抓好小学前三年，比以后苦抓10年更有用！

很少家长意识到一年级的重要性。因为一年级所学的知识最少，重量最轻，似乎不用怎么学，孩子就可以轻松考100分。

有教育专家说过：一年级高分是假象，此中有很大“水分”。

所以，一年级怎么学才能真正打好根源，这才是我们要注意的。

因为，一年级关于孩子来说至关重要！

柏拉图说过：“人类在幼年时期，人格和个性最容易受到培养的影响，想要塑造成什么模样，就可以塑造成什么模样。”

刚进入校园的孩子还是一张白纸，不知道学习要怎样搞做，没有形成各种习惯，也不会自主学习。

正因为一切为零，从零开始的教育才更加重要。万丈高楼平地起，从一年级起头给孩子打好了基础，后面的教育才能出效果。

· 对小学充满好奇，但由于不习惯而难以适应；

· 注意力不集中，很难同心听讲，自觉学习；

· 喜欢被表扬，很相信老师；

· 十分依赖父母，较难自主国完成作业；

正因为对大人的依赖性强，父母的教诲与指导能直接帮助孩子形成行为习惯。

因此，一年级狠抓孩子一个月，比六年级盯一全年更有效！

不管是学习还是生活，我们都要明白，一年级是儿童人生中第一个转型期。

为了让孩子尽快适应校园生活，必须帮助他们树立学习意想到，培养学习习惯，找到学习方法，获得学习动力。

从二年级开始，孩子之间就悄悄拉开差距了。考高分的依然很多，但班级前五名一贯是那几个，更多孩子一直在93、94分上下徘徊。

因为经过了过渡期，有些孩子专心于进修，有些孩子却产生了惰性。

懒惰是孩子的天性。一年级时没有端正学习态度、练习生好习惯的孩子，上了二年级会开始松懈。

“二年级是个坡”，孩子能不能自制往上爬，就看家长怎么抓。

如果说六年级是座大山峰，那么三年级就是座小山峰，很多孩子会在这里摔跤。

经常听到家长抱怨：“我家孩子现在就是三年级，头痛啊，阅读理解不会理解，作文也是重灾区！”

很多孩子一二年级经常考高分，上了三年级成绩却一落千丈，让家长摸不着头脑。那是因为遭遇了“三年级滑坡”。

为什么会出现“三年级滑坡”呢？

也叫做“三年级现象”，是指孩子上了三年级后，不仅成绩滑坡，各方面的表现都明显变差，开始偷懒，不爱学习。

要知道，三年级的知识量几乎是一二年级的总和，难度也翻了倍。

从简单的识字写字到复杂的阅读写作，从简单的加减乘除到复杂的四则运算，学习难度的翻倍，意味着孩子的学习要进入新的层次。

那些基础没打好的孩子，自然会学得很吃力。处于过渡时期的孩子，因为学习态度不同，慢慢地会拉开差距。

成绩好的孩子会更加努力，越学越好；成绩一般的孩子会屡受打击，从而懈怠。

哪些孩子会出现“三年级滑坡”？

有老师这样强调：滑坡的背后，滑的是成绩，缺的是习惯。这四种孩子最容易出现“三年级滑坡”。

第一种：基础差的孩子。

一二年级学的是浅显的知识，三年级就开始学习抽象的知识。基础差的孩子，不仅对着阅读和作文一筹莫展，可能连最基本的题目都做不好。

第二种：明显偏科的孩子。

孩子出现明显退步，一般从偏科开始。只要有一门短腿，就很难让总成绩名列前茅，而且差的学科也会影响到好的学科的学习。

第三种：积极性差的孩子。

上了三年级，老师不会再面面俱到，需要学生更自觉、更主动地学习。如果孩子等着老师教，等着老师布置学习任务，就会落后于学习积极的同学。

第四种：学习能力差的孩子。

上了三年级后，家长能帮忙的已经很少了，更多的要靠孩子自己学习。如果没有好的学习能力，孩子会学得很吃力。