凡是有人类足迹的地方，就有音乐。
音乐无所不在，
是陶冶人们情操最好的方式之一。
从出生起，父母就本能地用音乐来安抚孩子，
表达爱和快乐，参与和互动。
父母可以通过学习音乐来影响孩子的发展，
提高社交技能，并使各个年龄段的孩子受益，
从而在这些本能的基础上再提升。
音乐点燃了儿童发展和入学准备技能的所有领域，
包括智力，社交情感，运动，语言，
和整体读写能力。
它可以帮助身体和大脑一起工作。
音乐有助于增强记忆能力。
音乐给我们带来快乐。
爸爸妈妈们，不能外出聚集的日子
带着宝宝一起来享受音乐吧！
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音乐表现特点：
1.有良好的音乐环境，宝宝对上行、上行和钟形的音调可以有所感知。
2.尝试更主动地表达音乐，如：尝试用嗓音发声响、用肢体动作表达音乐节拍等。
3.反应与外在音乐坏境常常无关。
推荐音乐活动：
1.宝宝出生后，可以区别妈妈的声音和环境的声音。
2.可以感受语音和语义。
3.尽可能多地提供差别风格的优质音乐。
4.亲子操
宝宝喜欢和家人亲近，由此增加安全感。亲子操增加了大人与幼儿的互动时间，让宝宝感觉音乐的同时，增加与大人的接触。在游戏时，动作一定要轻柔哦。
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音乐表现特点：
能感受到音乐节奏的微小变化，开始对各种声音感兴趣甚至开始尝试制造各种声音。有伴随音乐节拍律动的身体动作以及“舞蹈”动作，能跟随音乐节奏来作出相应的身体运动。
推荐音乐活动：
名称：《拍拍手碰碰脚》
玩法：家长带着宝宝一起伴随音乐节拍律动作出相应的身体动作。
温馨提示：
刚开始，只要宝宝愿意跟随音乐摆动起来身体就行，循序渐进，在一起带领宝宝感受音乐节奏，跟着音乐节拍律动作出相应的身体动作。
音乐表现特点：
1. 能随着音乐摇摆、哼出音调。
2. 能仔细听音乐，准确找到歌曲中提到的身体部位，并按照歌词进行律动，体会音乐的快乐。
推荐音乐活动：
名称：《我把眼睛藏起来》
玩法： 根据儿歌歌词，唱到“我把眼睛藏起来”的时候，用小手捂住眼睛，唱到“现在眼睛又出现”的时候小手打开，配合欢乐的音乐节奏，锻炼幼儿手眼协调能力，在互动中感受音乐带来的快乐。
温馨提示：
可以让宝贝多听几遍音乐熟悉旋律，亲子互动的时候可以将歌词进行创编，藏起不同身体部位。
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