大班孩子即将进入小学，从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。

到了大班，“幼小衔接”已经成为幼儿园大班家长最关心的问题。在这一额外时期，相信家长们都有许多困惑：我的孩子能否顺利从幼儿园过渡到小学生活？

“前书写”简单概括为幼儿在进行非正式的书写活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明白指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴致。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中：

·语言领域·（二）阅览与书写准备

目标3：具有书面表达的愿望和初步技能

（4~5岁）在成人的指示下，写写画画时姿势正确。

（5~6岁）写画时姿势正确。

书写练习目标~

幼儿园前书写活动：对文字、标记迟钝，萌发对书写活动的兴趣。

  小学写字教学：掌握汉字书写的基础知识和写字的基本技能。

书写练习途径~

幼儿园前书写活动：培养观察力、方位知觉、空间知觉、小肌肉灵活性和手眼协调力。

小学写字教学：掌握正确的书写姿势、学会笔划名称、笔顺规则、间架结构等知识。

书写练习方法~

幼儿园前书写活动：以游戏和动手操作为主，举行游戏化的有趣的笔画练习。

小学写字教学：以教师讲解、示范，学生的作业练习、考试等为主。

书写练习评价~

幼儿园前书写活动：幼儿对书写有兴趣，对汉字敏感，知道字的倒正，主动涂涂写写，手眼协调好，脑对小肌肉动作控制自如。

小学写字教学：写字正确、工整、卷面整齐，并有一定速度。

老师、家长都要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯。可编幼儿简单接受的、朗朗上口的儿歌，来督促幼儿养成良好的书写习惯，如儿歌：

写字姿势

小朋友们要记牢，

写字姿势很重要。

写字时，脚放平。

头不歪来身坐正。

手离笔尖一寸远，

眼离本子一尺远。

胸离桌子一拳头，

写出字来真好看。

培养幼儿的方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的意念。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。如：用活动《小动物住旅馆》认识田字格，（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）。