文 | 米粒妈

来源：米粒妈爱分享 （id：milima666）

今天，我想专门来说说最让娃烧脑，也最让家长头疼的数学估计问题。

上小学前，米粒妈觉得能熟练掌握好20以内加减法，就差不多够用了，当然娃儿有能力进阶更好，这个完全根据娃的接受度，不设上限，也不强求。

计算是一切的基础，基础不打牢，楼建得再高也是危楼。

小学阶段，米粒妈建议每天一页计算题，肯定要计时，速度和准确率两手抓。

那幼小衔接，数学计算怎么搞定？本来，分三步走就可以——

1、底层逻辑要打通，让娃儿明白计算背后的概念；

2、通过玩游戏等寓教于乐的办法，培养孩子的计算能力；

3、计算能力提升之后，再按部就班，每天一页计算题（可以从20道，30道开始，逐步增加），娃儿有了前面的基础，这时候刷题不吃力、不打怵，更有自信，也出效果。

关于第一点，计算背后代表的含义，米粒妈觉得不用等幼小衔接，孩子会说话之后就可以在日常生活里有意识地让他们数葡萄、分草莓，你有一瓣橘子，我再给你两瓣橘子，你有5颗糖，被爸爸要走了2颗……

这种概念不用特别去教，在生活中潜移默化地进修就可以。

至于第二点，寓教于乐的方式，米粒妈强推扑克牌，因为米粒的数学发蒙就是在米粒爸的“躺平”政策下轻松搞定的。

用米粒爸的话说，扑克，躺着就能教，玩着就能会，有啥难的？

好吧，我承认，扑克牌没有娃会不喜欢，这么好的亲子互动机会，又能搞定加减法、又能提升孩子专注力，玩着玩着，娃不知不觉就把十、20、50以内加减法，连加连减，单双数等等练会了、玩儿溜了，确实值得强推！

这时候妈妈再去安排每天一页的计算题，我只可说：毫！不！费！力！

数字接龙

2-3个人一起玩，每个人分10张牌，几个人轮番按1-10的顺序接龙，也可以反过来10-1。

如果自己手中没有可以接续接龙的牌，就跳过，换下一个人出，重复的牌可以单独起一行，重新接龙。

最后，谁的牌先出完，谁就赢了。

熟练之后，可以不从1或10开始接龙，而是从1-10之间任意一个数开始。

米粒妈碎碎念：数字接龙可以让孩子熟练正向数数和反向数数，以及任意一个数，孩子可以脱口而出它前面的数和后面的数各是什么。

凑十法

凑十法有很多玩法，米粒妈说两个规则简单又好玩的。

2-4个人玩都可以。

一副扑克牌，去掉J、Q、K，小王，留一张大王，其它1-10正常保留（A充当1），把这些牌均分给每个人。

手里能凑成10的牌两两剔除，10可以单独剔除，比如下面这一手牌，A-9、2-8、3-7、4-6、10，这些都可以剔除，剩下大王、9、5、7、4

每个人都先自己“清理一遍门户”，然后按照顺时针抽下家牌，抽到能跟自己手里剩下的牌凑10的，这两张又可以剔除了。

这样轮番抽牌几轮之后，谁先把手里的牌都凑成10，全部剔除，谁就获胜，最后手里剩下一张大王的那个人，就输了。

还有一个玩法，就是每人先抽5张牌，一人先出牌，下家如果有能跟这张牌凑10的，就可以出，没有，就看再下家，如果都没有，回到出牌人，出牌人可以把出去的这张牌作为积分，累计，然后再抓新牌，给自己补回到5张。

其它手里不足5张牌的人，都可以同步补足。再进行下一轮。最后看谁手里的积分多。

米粒妈碎碎念：如果孩子还没到凑10的阶段，可以先从凑5，凑6玩起，道理一样，把总牌数控制一下，比如，凑6，就留下A-6所有花色的牌。

随机加减法

两个人一起玩，轮番抓牌。

每人各抓一张就直接亮牌，两人亮出的牌，如果是同颜色的花色，就两数相加；如果是不同颜色的花色，则两数相减。

最先抢答出正确答案的那个人，可以得到这两张牌作为积分，最后看谁的积分多。

米粒妈碎碎念：这个游戏只需要两个人，多了容易乱，但是紧迫感十足，特别有氛围，而且这种玩法不仅能训练娃10以内数字的加减法，还能提升专注度和反应速度。

单双数加减法

这个玩法，跟我们最常规的玩法差不多，牌面大的管小的，只不过增加了一个“单双数”的限制。

只能单数管单数，双数管双数。可以出单张，也可以两张牌相加，但不能超过两张牌。

比如我出一张9，你可以出一张5+一张8，你的5+8=13，大于我的9，就ok，我再出，仍然需要两张牌面之和是单数。直到这一轮出尽了，对方管不上了，获胜方下一轮优先出牌，可以自由决定出单数还是双数，以手中牌出尽为最后获胜。

米粒妈碎碎念：这种玩法不仅能锻炼孩子10以内加法，还能让他们熟悉单双数，以及单+单=双，双+双=双，单+双=单，这样几种规律。

看谁接近30

2-4个人玩都可以。

几个人轮番抓牌，然后将自己手中的牌不断叠加，每抓一张，就叠加上，再抓一张，再叠加，不断相加，看谁手中牌面的总和最接近30，可以是27、28、29、30、31、32……

比如，我第一张是3，第二张9，第三张7，第四张5，第五张4，总和28，我就可以停止抓牌了，但也可以选择继续，万一下一张是2呢，刚好30，那我就稳赢了，但如果下一张是8、9，也不能退回，下棋有棋品，落子无悔，玩牌也有牌品，不能为了赢破坏规则。

每个人自己算自己手中的牌，自己决定自己什么时候停止抓牌，等所有人都最后确认好了，一起亮牌，看谁牌面总和最接近30，就是赢家。

米粒妈碎碎念：这是米粒小时候，我们玩得最多的扑克牌玩法，可以练习数字连加，刚开始可以连加到20，然后30、40不断增加难度。

我觉得这个游戏的不确定性，最能锻炼孩子的情商、逆商和心理素质，当我手中的牌已经加到26、27、28的时候，要不要继续抓，虽然有运气成分，但更重要的是让孩子坦然面对自己的选择。

加减罗汉

两个人battle，轮番上阵，分别计时，一张张抓牌，边抓边口算，如果花色跟手中抓到的上一张牌属同颜色，叠加，如果抓到的下一张牌花色跟手中上一张牌不同颜色，互减。

比如我连续抓到的5张牌分别是：红桃5（红色）—>方块9（红色）—>黑桃8（黑色）—>方块6（红色）—>梅花10（黑色）

规则是，跟上一张同色则“＋”，跟上一张不同色则“-”。

那么就应该

5+9=14（红红，相加）

14-8=6（红黑，相减）

6-6=0（黑红，相减）

10-0=10（红黑，相减）

可以固定时间，比如计时一分钟，看两个人分别能过多少张牌，也可以固定扑克牌数，看过完这些牌，两个人各需要多少时间。

米粒妈碎碎念：这种玩法非常锻炼孩子的加减混合运算的口算速度和反应能力。

24点

这个玩法大家都很熟悉，需要孩子10以内数字的加减乘除运算相对熟练之后，再来挑战。

扑克牌中留下A-10，共40张牌，任意抽取4张牌为一组，用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用且只能用一次。

比如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为：（9-8）×8×3=24。

扑克牌家家都有，之所以推荐大家这么多不同的玩法，是希望孩子不要在启蒙阶段就对数学计算，甚至对数学丧失兴趣。

以后刷题的时候多着呢，学前先用这样寓教于乐的方式帮孩子把计算练通关，然后再通过每天50、100、200道计算题，不断巩固、持续练习。

这样孩子大概率不会出现畏难情绪，而且准确率和速度有保障，不至于磨损孩子的自信心。