为丰富学生精神文化生活，增强学生爱国意识、弘扬民族传统文化，凯瑞小学二年级组全学科阅读共读《我们的节日》一书，开展了诗词里的节日、节日手抄报、节日创意书签、传统节日串串烧、节日美食、节日风俗、探秘冬至、探秘春节、我们的节日绘画展、少数民族节日等活动，让孩子们领略中国传统文化的魅力，在优秀传统文化的滋养中健康成长。

     此次活动得到了同学们的积极响应，二年级各班的阅读作品亮点纷呈，充分展示了同学们对中国传统文化的热爱与传承。

   《我们的节日》是一本讲给孩子的传统节日故事；一次欢度传统节日的情景式体验；少为人知的传统节日知识，供孩子们贝海拾遗；还有各种各样的现代节日、二十四节气等专题，是一本延续文化根脉的百科绘本。 

     同学们阅读后，选择喜欢的节日用心收集资料、自主设计版面，用多样的形式、丰盈灵动的文字、绚丽的色彩图文并茂地展现了自己对中华传统节日节的理解和诠释，突出了传统节日由来、节日传说、节日习俗、节日食品、节日诗词和节日所蕴含的教育意义。

     中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。每一个传统节日，都承载着炎黄子孙共同的记忆。勤劳勇敢、祀祖敬长、和睦邻里、热爱生活……

     同学们在共读《我们的节日》一书时，诵读感兴趣的节日诗词，在朗朗诵读声中，我们仿佛“穿越”回了古代的春节、清明节、重阳节……加深对中国传统节日的认识，领略了中华传统文化的婉约与细腻。同学们在提升文化素养的同时，增强文化自信，将爱国情感化为具体行动。

     同学们还对自己喜欢的节日进行了深入探索，如密探春节、密探冬至等。

     孩子们通过“我以我口唱春节”，“我以我手写春节”，“我以我心画春节”等系列活动，更深入了解我们的民族文化，感受民族节日氛围，增强对家乡、对民族的感情，同时也培养了同学们发现美、感悟美、创造美的能力。

     通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，包饺子、煮饺子，让全班同学能更真切得去感受传统节日的内涵，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

     经过本次阅读活动，孩子们与书为友、说古道今，在读书中增长知识，在分享中体会快乐，在创作中感受文化魅力。

     以“节日风俗”为主题，结合学生自身特点及读书收获，美术老师指导同学们进行节日绘画和书签的创作。

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     孩子们别出心裁，还给书签配上精美配饰。枚枚书签都蕴含着节日文化和他们特有的智慧，凝结着他们丰富的想象和真挚的情感。

     音乐老师把二年级音乐课本上的节日歌曲《过新年》与绘本阅读相结合，学唱歌曲，感受中国最盛大的传统节日春节的热闹。同学们根据节日风俗自编舞蹈动作，完成属于自己的《过新年》手势舞。孩子们借助《过新年》的形式还学习了其他节日的歌舞。

中秋手势舞

蒙古族特有的舞蹈——筷子舞

     让学生在感受欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围中培养和梳理认知传统、继承传统的思想观念。增强学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感！

     德法老师引导二年级的孩子们针对少数民族节日进行了研究。孩子们调动各种资源，由一本书走出去，去了解多个民族节日。他们对北方的蒙古族特感兴趣，你看孩子们穿上蒙古族节日盛装，像一名主播一样有模有样的介绍蒙古族节日和风俗，模仿向尊贵的客人献哈达，跳起蒙古族特有的舞蹈——筷子舞，女孩子在马头琴音乐的伴奏下边舞边唱，男孩子则当起大力士模仿蒙古汉子摔跤，场面壮观热烈。蒙汉一家亲，让孩子从小了解少数民族，为民族团结奠定基础。

     体育老师借助节日美食与学生们举办了体育美食节：其意一为通过经营制作美食来感受其承载的节日文化，养成合理膳食、勤俭节约的好习惯；其意二为通过感受体育运动的魅力来收获健康的体魄和勇往直前的精神，促进每一个孩子的全面健康发展。

     通过味蕾来传递传统文化，感受节日带给我们的喜悦和幸福，能通过节日美食背后的故事，加深对中华传统节日的了解。

体验运动的乐趣，聆听生命拔节的声音。

     此次全学科阅读活动，营造了良好的阅读氛围，加深了同学们对传统节日的了解，让同学们更加重视、了解传统节日，同时也提升了他们设计制作表演的能力，激励了同学们积极向上的斗志，进一步激发了同学们了解学习中华民族优秀传统文化的热情！

     同学们纷纷表示：要牢记传统节日，弘扬中华民族优秀传统文化，并加强对中华传统文化的学习，坚定文化自信，以坚定的民族自豪感与奋发有为的精神，担负起中华民族伟大复兴的重任。