一、把下列汉字按笔画数由少到多分列。

二、从下列句子中找出一组反义词。

1. 妈妈说外面太热，让我们在屋里玩。（ ）——（ ）

2. 图书馆不能大声喧哗，我们要小声会商问题。（ ）——（ ）

3. 敬礼时，左手下垂，右手举过头顶。（ ）——（ ）

三、阅览理解。

爱 祖 国

我们爱故国。

小白鹅说：“祖国有清清的小河。”

小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”

小燕子说：“祖国有寒冷的泥窝。”

小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”

小朋友说：“祖国地大物博，我们过着高兴幸福的生活。”

1.在（ ）里填上适合的词语。

（ ）的小河 （ ）的花朵

（        ）的泥窝  （        ）的祖国

2.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富，这个词语是         。

3.仿写句子。

            说：“祖国有                                。”

            说：“祖国有                                。”

4.祖国地大物博，有许多名胜古迹，你知道哪些名胜古迹呢？快来写一写吧。

一、我会连。

二、给下列汉字加两个部首，变成新字再组词。

三、我会自己读懂课文，回答问题。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
  我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
  1．画出短文中的表示声音的词。
  2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。
  3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

一、把对应的城市和它的别称连起来。

济南                   鸢都

潍坊                   冰城

重庆                   羊城

广州                   泉城

哈尔滨                 山城

二、课外阅读。

天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的森林，密密层层的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

1.短文描写了天山的哪些美景？

2.找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”的情景相似的一句话，抄写下来。

3.写出文中的一个反问句，并改写为陈述句。

一、看拼音，写词语。

guàn  lì      zhù  sù       kùn  fá       yóu  piào

（       ）   （       ）   （       ）   （          ）

xìn  fēng      jī  lěi       lā  chě         mò  wěi

（       ）   （      ）   （        ）   （         ）

二、选词填空。

改善      改进      改良      改变

1.这款软件的操作方法有待进一步的（      ）。

2.袁隆平（      ）了杂交水稻，产量比之前提高了两倍。

3.随着经济的发展，我们的生活有了大大的（      ）。

4.你应该（      ）你的做事方式，这样才会有更多的人喜欢你。

三、阅读。

《说勤奋》节选

我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

1.童第周是如何学习的？

2.“经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。”这句话中“终于”“名列前茅”说明了什么？

3.联系课文，请说说你对“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的理解。

一、同音字，我会写。

（xié）    （    ）迫    （    ）同    

（chá）    （    ）找     观（    ）

（jù）     （    ）离     抗（    ）

（huī）    （    ）复     烟（    ）

二、写出句子中划线的词语的反义词或近义词。

1.他买了好多五颜六色的画纸供小朋友们使用。近义词（        ）

2.他是一位名副其实的科学家。 反义词（        ）

3.这种鲜有的植物很有观赏价值。近义词（        ）

4.让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 反义词（        ）

三、课内阅读

《装满昆虫的衣袋》节选

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。

1.联系上下文，解释词语的意思。

掠过：                                              

满载而归：                                        

2.文中从哪两个方面写出了甲虫的可爱？

3.从法布尔装甲虫时的动作描写可以看出什么？

一、给下列画线汉字注音。

萌芽（    ）找茬（    ）  迂回（    ）

深邃（    ）  公爵（    ）  别墅（    ）

二、口语交际。

电视节目可以让我们通过视觉了解到更多丰富的知识，相信你一定被一些有趣的电视剧或动画片所吸引过吧！请你选择一个你喜欢的电视剧或动画片，说一说节目的内容，以及你喜欢的原因。

三、课外阅读。

两棵松树

一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走进它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰，有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道，显然，这些是从那棵松树的根部延伸出来的。走进它时，又见到它那粗壮的树根是从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石，在山顶的小块平底中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂，如一位伟岸的“将军”。更多内容请关注微信公众号：小学语文

我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾几笔而上，突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍，那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中，摇摇欲坠的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载着！

是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。

我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。

刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山的那位“将军”也会随之入万丈深渊……

1.联系上下文，说一说下面词语的意思。

无以言表：            

危如累卵：            

2.作者看到第一棵松树时，是怎样评价的？

3作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败也不足悲”？

4.你喜欢文中的哪一棵树，请你来说一说理由。