【幼小衔接】——中一班糊口准备篇
生活自理
快乐自主
陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。幼儿园时期是幼儿生活自理能力形成的关键期，身边的点滴小事都可以成为孩子们学习的机会。《幼儿园退学准备教育指导要点》中，生活准备的发展目标包括生活习惯、生活自理、参与劳动、安全防护四个方面。下面快来看看中一班小朋友的表现吧。
一、糊口习惯
良好的生活卫生习惯受益终生，幼儿园里科学地安排幼儿一日生活，动静交替，劳逸结合。中班老师注重幼儿按时入园，正确洗手，按时午睡，整理物品，保护眼睛，保持正确坐姿等习惯养成，帮助幼儿形成良好的生活作息习惯。
二、生活自理
从小班到中班，孩子们一点一点学习叠放衣服、整理小橱柜，锻炼了孩子们的自力自理能力还有服务意识，知道自己的事情要自己做，也体会到了成功的快乐。
三、到场劳动
热爱劳动就是热爱生活，中班幼儿已经具备了一定的劳动能力，在教室中总能看到幼儿主动做一些力所能及的事情，帮忙搬器械、照顾动植物、小值日生擦桌子、打扫卫生……孩子们享受劳动创造美好生活的快乐。
四、平安防护
在这个变化万千的环境中，老师通过定期开展一系列的安全教育活动以及应急演练活动，普及安全防护知识，晋升幼儿的安全意识。较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。
播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，好习惯让孩子受益终身。我们要善于抓住生活中的契机，培养幼儿良好习惯，让孩子们从中获得成功、享受快乐，树立自信心。在好习惯的路上，结合生活实际，不断提高孩子们的独立意识和自理能力，让好习惯为孩子的成长助力。
