冀教版英语小学六年级上册第三单元归纳

重点词汇:

季节名词：

season季节（复数情势：seasons）

spring春天 summer炎天

autumn秋天 winter冬季

形容天气的形容词：

warm温暖的

cool凉爽的

hot炎热的

cold寒冷的

sunny晴朗的

rainy有雨的

windy有风的

cloudy多云的

snowy有雪的

服装名词：

clothes衣服

hat帽子

scarf围巾

coat大衣；外套

shorts短裤

T-shirtT恤衫

trousers裤子

sweater毛衣

gloves手套

身体部位：

body身体

nose鼻子

mouth嘴巴

hand手

ear耳朵

eye眼睛

arm胳膊

leg腿

face脸

foot脚（复数形式：feet）

head头

重点短语：

four seasons四个季节

turn red and yellow变成红色和黄色

put on 穿上

take off脱下

winter coat冬季外套

winter clothes冬装

stand up站起来

fall down落下

play with sb.和某人玩

teach sb. to do sth. 教某人做某事

go out出去

too hot太热

plant trees种树

be afraid of….害怕…….

Spring Festival春节

fly a kite放风筝

Don`t worry别担心

skating lesson滑冰课

make a snowball做雪球

make a snowman堆雪人

重点句型：

一．“There be句型”：

课文原句一：There are four years in a year. 一年有四季。

课文原句二：There is ice and snow. 有冰和雪。

上面句子是“there be”句型的肯定句式。 “There be句型”表示某地存在某物，意思是“有”。There be结构强调的是“存在关系”。be动词受时态，人称的影响。

句型结构：

肯定句：1.There is +可数名词单数/不可数名词 + 其他。

例句：There is a book on the desk . 

桌子上有一本书。

2.There are + 可数名词复数 + 其他。

例句：There are 50 students in our class. 

在我们班有50名学生。

There be 句型就近一致原则：当主语是两个或两个以上时，be动词的形式和离最近的主语在人称和数上保持一致。

例句：There is some milk and two tomatoes in the fridge .

冰箱里有一些牛奶和两个西红柿。

（注：There be句型完整用法总结详见语法部分！）

二．“感叹句”：

课文原句：What a hot , sunny day ! 

多么炎热，晴朗的一天啊！

知识点：本句是由“what”引导的感叹句，用来表达惊讶，喜悦，愤怒等感情。

句型结构：1.What + a/an + + 形容词 + 可数名词单数 （+主语 + 谓语）！

2.What + 形容词 + 不可数名词 （+主语 + 谓语）！

3.What + 形容词 + 可数名词复数 （+主语 + 谓语）！

例句：What a big apple （it is）! 

多么大的苹果啊！

What bad weather（it is）!

多么糟糕的天气啊！

What beautiful flowers（they are）!

多么漂亮的花朵啊！

三．表达在什么季节穿什么衣服：

课文原句：In winter , I put on my hat , scarf and winter coat .

在冬天，我戴上帽子，围巾，穿上冬天的外套。

知识点：1.In +四季名词（spring，summer，autumn , winter）.

2.put on 穿上 反义词组：take off 脱下

in作为时间介词时，后面可以跟“年份，月份，季节，早上/下午/晚上 ”。 简称“in+年/月/四季/早/下/晚”。

四．描述某人正在做某事—现在进行时：

课文原句：I`m putting on my winter hat. 我正在戴冬帽。

知识点：本句为现在进行时的肯定句，表达某人正在做某事。

句型结构:主语 + be动词 + 动词-ing形式 + 其他。

例句：They are making a snowman . 他们正在堆雪人。

五．描述某人将要做某事—一般将来时：

课文原句：Now,I`m going to put on my coat . 现在我将要穿上外套。

知识点：“be going to”的结构表示某人将要或计划，打算做某事，用来表达一般将来时，“be going to”后跟动词原形，be动词的形式随主语变化

句型结构：主语 + be动词 + going to + 动词原形 + 其他 。

例句：She si going to help me with the housework. 

她将要帮助我做家务。

六．表达某物作为…….:

课文原句： We make a small snowball for his head.我们做一个小雪球作为他的头。

知识点：这是一般现在时的肯定句，表示“我们做某物作为⋯⋯”。句中for是介词，意思是“作为”。当主语是第三人称单数时，谓语动词要用makes。

句型结构：主语+ make/makes+某物+for +其他

例句：I make a kite for your birthday present.

我做一个风筝作为你的生日礼物。

七．询问及回答对方能否做某事：

课文原句：——“Can you stand up on the ice?”asks Danny.“

你能站在冰上吗?”丹尼问。

—“Yes,I can,”says Li Ming.“Look, Danny!I’m standing!”

“是的,我能,”李明说。“看，丹尼！我正站着呢！”

知识点：1.问句是一般疑问句，用来询问对方能否做某事。can是情态动词，意思是“能够；可以”，它没有人称和数的变化，后面跟动词原形。

2.答句中的look表示“看”，后面接宾语时必须用at连接宾语，如look at me意思是“看我”。

句型结构：问句：Can + 主语 +动词原形+其他?

肯定回答：Yes,主语 + can.

否定回答：No，主语 + can`t.

例句：—Can you make breakfast by yourself?

你能自己做早餐吗?

—No,I can’t.不,我不能。

八．询问对方最喜欢什么：

课文原句：What’s your favourite season?

你最喜欢哪个季节?

知识点:该句用于询问对方最喜欢的事物是什么。favourite表示“最喜欢的”后面要跟名词。由于最喜欢的事物是唯一的，所以be动词用is。

句型结构：问句：What’s your favourite +名词?

答句：名词. / My favourite … is …

例句：—What’s your favourite food?

你最喜欢什么食物?

—My favourite food is dumplings.

我最喜欢的食物是饺子。

拓展延伸：另外,还可以用“I like …best.”来表达“我最喜欢……”。

例：I like summer best.

我最喜欢夏天。

九．询问及回答原因：

课文原句：—Why?为什么?

—Because I like the snow.

因为我喜欢雪。

知识点：这组对话用于问答原因。why是疑问副词，表示“为什么”， because是连词，表示“因为”，后接从句，用来陈述原因和理由。

句型结构：问句：—Why +be动词+主语+表语?

答句：—Because +原因.

问句：—Why +do/does+主语+谓语+宾语?

答句：—Because +原因.

例句：1.—Why is he late?他为什么迟到了?

—Because he is ill.因为他病了。

2.—Why does he go to school by bus?

他为什么乘公交车上学?

—Because he lives far away.

因为他住得远。

冀教版英语小学六年级上册第四单元总结

重点词汇：

名词：

holiday假日；节日 

song歌曲 

tomorrow明天 

Christmas圣诞节

gift礼物 

toy玩具 

scarf围巾 

sweater毛衣 

card卡片

形容词：

little幼小的；少许的 

great好极了 

special特殊的

funny有趣的；好笑的 

young年轻的 

excited兴奋的；激动的

动词—动词过去式：

bring—brought带来 

give—gave给；给予 

open—opened打开

want—wanted想要 

write—wrote写        

buy—bought买

ask—asked询问 

do/does—did做       

put—put放；放置

walk—walked步行 

come—came来         

go—went去

talk—talked交谈 

help—helped帮助     

find—found找到

sing—sang唱 

like—liked喜欢              

其他:

then（副词）然后；接着 

invite（动词）邀请  

send邮寄 

something某事/某物 

biggest（形容词最高级）最大的 

shop商店；购物

重点短语：

in red clothes穿着红色的衣服 

put up张贴；装饰    

under the tree在树下 

at Chirstmas在圣诞节

Christmas tree圣诞树 

Christmas lights圣诞灯

Christmas cards圣诞卡片 s

end a card寄一张卡片

get ready for为……做准备 

take pictures拍照

be afraid of害怕

teddy bear泰迪熊

a special gift一份特别的礼物 

the Spring Festival春节

have fun玩的开心 

Christmas songs圣诞歌曲

December 25 12月25日

something new新的东西

a Western holiday一个西方的节日 

put…on把…….放到…..上面    

want /would like sth.想要某物

put…under把…放到…上面

open our gifts打开我们的礼物 

on the tree在树上

a Chinese lantern一个中国灯笼 

a box of tea一盒茶叶

write…..to.. 给…..写…….. 

invite sb. to…邀请某人去..

send sth. to sb. 寄某物给某人 

how much多少钱……..

on Christmas moring在圣诞节早上

give sb. sth.=give sth. to sb.给某人某物

bring sb. sth.=bring sth. for sb.带给某人某物

重点句型：

一．课文原句：—What`s Christmas ?什么是圣诞节 ？

—Christmas is a Western holiday.

圣诞节是西方的节日。

知识点：此问句用来询问及回答什么是圣诞节，“What`s”是“What is ”的缩写形式。句型结构：What`s +节日名称？

例句：What`s the Spring Festival ?

什么是春节？

二．课文原句：—When is Christmas ? 

圣诞节是什么时候？

—It`s December 25. 是12月25日。

知识点：本组对话用于询问及回答某个节日的时间，“When”意为“什么时候”，用于对时间的提问。

句型结构：—When is + 节日名称？节日是什么时候？

—It`s + 日期. 是……

例句：—When is Children`s day ?

儿童节是什么时候？

—It`s June 1. 是6月1日。

三．课文原句：Children say he brings gifts on Christmas.

孩子们说他在圣诞节带来礼物。

知识点：1.本句话描述了圣诞节那天圣诞老人会带来礼物。

2.say为动词,意为“说”，后面常跟说话的内容，当主语为第三人称单数形式时，say也要变为第三人单数形式为“says”。

四．课文原句：We invite our family and friends to our house.

我们邀请我们的家人和朋友到我们家里。

知识点：本句话描述了在节日当天邀请亲朋好友到家里。

句型结构：主语 + invite(s) + 某人 + to + 某地. 邀请某人去…

例句：He invites us to his house. 

他邀请我们去他家里。

五．课文原句：They bring gifts for us. 

他们会给我们带来礼物。

知识点：本句话描述了带来某物给某人。

句型结构：主语 + bring(s) + 某物 + for + 某人.

把某物带给某人

例句：He brings some book for us. 

他给我们了一些书。

注意：bring sb. sth.=bring sth for sb. 给某人带来某物

六．课文原句：We give our family and friends gifts , too.

我们也给我们的家人和朋友礼物。

知识点：本句描述了把某物给某人。

句型结构：主语 + give(s) + 某人 + 某物. 把某物给某人

例句：Jenny gives me some apples. 詹妮给了我一些苹果。

注意：give sb. sth.=give sth. to sb.给某人某物

七．课文原句：Let`s put it up. 让我们一起装饰它吧。

知识点：1.本句为let引导的祈使句，常用来提出建议。

句型结构为“Let sb. do sth.”让某人做某事。

2.put up意为“张贴；装饰”当put up后面跟代词时

要将代词放中间。如：put them up。

句型结构：Let sb.do sth. 让某人做某事

例句：Let me help you.让我来帮助你。

八．课文原句: Danny walked to school.丹尼步行去学校。

知识点：本句描述过去发生的事情，表达某人过去做了某事，时态为“一般过去时”，“walked”为“walk”的过去式，意为“步行”。

句型结构：主语 + 动词过去式 + 其他。 某人/物做了……..

例句：I went to the park yesterday. 我昨天去了公园。

九．课文原句：—Are you going to send a card , Li Ming ?

知识点：本句用来询问某人是否将要做某事，是“be going to”构成的一般将来时的一般疑问句。

句型结构：Be动词+ 主语 + going to + 动词原形 + 其他 ？

某人将要……….吗？

肯定回答：Yes,主语 + be动词. 是…….

否定回答：No,主语 + be动词 + not.不………

例句：—Are you going to study English ?

你将要学习英语吗？

—Yes,I am. 是的。

十．课文原句：We are going to write Christmas cards to our friends and family. 我们要给我们的家人和朋友写圣诞卡片。

知识点：1.本句为“be going to”构成的一般将来时的肯定句式。

2.write……to sb. 给某人写………

句型结构：主语 + be going to + 动词原形 + 其他。

某人将要做……….

例句:He is going to play football. 他将要去踢足球。

十一．课文原句：I want to buy some gifts for my family .

我想给我的家人买一些礼物。

知识点：本句表达了想要为某人做某事。

句型结构：主语 + want(s) + to + 动词原形 + for + 某人.

想要为某人做某事

例句：She wants to buy some fruit for her mother.

她想要给她妈妈买一些水果。

十二．课文原句:—What would you like forChristmas, young man?

你圣诞节想要什么，年轻人？ 

—Well, Santa,I would like abig, new car!

哦,圣诞老人,我想要一辆大的新汽车!

知识点：此问句是一个委婉地询问他人意愿的疑问句。would like意为“想要”。回答时说出自己想要的东西即可。

句型结构—What would you like(+其他)? 

你（……）想要什么？

—I’d like+某物.我想要……

例句：—What would you like for your birthday?

你生日想要什么?

—I’d like a big cake.

我想要一个大蛋糕。

十三．课文原句：—Would you like a new sweater?

你想要一件新毛衣吗？

—No…不……

知识点:句型“Would you like+名词或代词?”，用于询问对方是否想要某样东西。而句型“Would you like +动词不定式(to do sth.)?”,表示愿望，喜爱，常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。要注意这两个句型的区别。

句型结构 :—Would you like+某物?你想 要……吗？

—Yes, please.是的,(给我..)/No, thanks.不了,谢谢。

例句 —Would you like some bread?

你想要些面包吗？

—No, thanks.不了,谢谢。

十四．课文原句：—Did Santa bring gifts?圣诞老人 带来礼物了吗?

知识点：本句是由“did”引导的一般过去时的一般疑问句，用于询问某人过去是否做过某事。did是do的过去式，它没有人称和数的变化，后面跟动词原形。

句型结构：Did+主语+动词(短语)原形+其 他？……了吗？

肯定回答：Yes , 主语 + did. 是…….

否定回答：No, 主语 + didn`t. 不…….

例句:Did you do your homework yesterday, Tom?

你昨天做你的家庭作业了吗，汤姆？

十五：课文原句：How much for one, please?请 问,多少钱一个?

知识点：本句用来询问价钱，意为多少钱一个………回答时直接说出价钱即可。

句型结构:How much for one(+其他)? 多少钱一个/件……？

例句赏析:How much for one skirt?一条短裙 多少钱？