在幼儿园的每一天，都是幼儿关于幼儿成长的灵动记忆，开启新奇的小学生活，是幼儿生命旅程中的一场奇遇。入学准备不是翻山越岭，而是童年生活的自然过渡，科学衔接能引领幼儿舒展心灵，自由成长。为此四川天府新区万安小学联合万安幼儿园在2022年12月7日共同携手，开启了第一次联合教研之旅。

沟通交换

为了解万安幼儿园上一届大班幼儿进入小学后的学习生活适应情况，大班老师与一年级老师相互沟通、相互学习，交流中万安小学的张老师和胡老师系统讲述了幼儿入小学后会出现哪些不适应以及原因；并为我们科学做好幼小衔接工作提出了具体性的建议； 彭老师在围绕着学习和生活两个方面对幼儿园教育和小学教育做出了以下区分：

1.进修内容不同

2.学习方式不同
3.生活作息不同
4.家长观念不同

幼小衔接不仅是幼儿学习生活的过渡期，也需要幼儿园和小学的老师在教学内容和教育方式上做到沟通承接。聚焦以上问题，我们进行了激烈的研讨，万安小学教授在研讨的过程中不仅对幼小衔接的要求发表了宝贵的意见，还对万安幼儿园老师在幼儿生活习惯和学习习惯的培养上给予了充分的肯定。

1.小学老师反应孩子们的生活习惯（小朋友爱干净…）

2.有礼貌，会使用规矩用语与老师、同伴打招呼。

3.语言表达能力强。（幼儿园一日活动中以绘本的形式渗透，提高了幼儿的语言表达能力）

通过交流分享让小学老师了解幼儿园是在一日生活中和区角游戏中让幼儿无负担地感受着、学习着、准备着， “我看到了，我就忘记了；我听到了，我就记住了；我做过了，我就理解了。” 幼儿玩过了就水到渠成地学会了、学通了和会用了。进修在自然而然地发生着，准备在自然而然地进行着；从幼儿园过渡到小学是成长过程中的重要转折，也是个循序渐进的过程。我们将积极致力于让幼儿能够平稳的过渡到小学生活，做好家园配合，让幼儿得到更好的发展。

在交流分享中小学老师提出幼儿握笔姿势不正确，希望我们在幼儿园的时候多提醒幼儿，多与家长沟通，让家长注重到良好的握笔姿势是幼儿园前书写技能养成的关键，为此我们幼儿园老师会根据幼儿的年龄特点和兴趣，利用图片和视频进行讲解，并通过现场示范、教师指导、儿歌辅助、家长沟通等多渠道帮助幼儿掌握正确的握笔姿势。

幼小衔接我们在行动，接下来，两个学段会继续拓宽衔接的方式方法，以爱为本、以爱为根，配合共育，静待花开！