中国是诗的国度。我们最早的诗歌总集是《诗经》，距今已有2500多年。那些鲜活的句子，如“所谓伊人，在水一方”，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，等等，在《诗经》里面俯拾皆是，不胜枚举。这些都是古人想象力的精华，直到现在，依然深深地影响着我们。

爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并推动着进步 ，想象力才是知识进化的源泉。”对于孩子而言，想象力的开发是至关重要的。

文学阅读可以开发人的想象力，为什么这样说？因为文学阅读给人们提供了广阔的想象空间。不同的人阅读《红楼梦》，可以想象出不同的贾宝玉和林黛玉。而看电影和电视时，大家看到的却只能是同一种形象。所以，诗歌可以说是最富想象力的文体之一，它留给读者的想象空间，比其它文体要大上许多。

今天，就让我们和苏培凤老师一起读诗，去了解诗歌赋予我们的想象力，去敲开想象力的大门吧！

冰冻的梦

虫和鸟

〖冰冻的梦〗这首小诗的想象，奇特之极。阅读这样的诗，自然会震撼读者的心灵，点亮读者的眼睛。

〖虫和鸟〗这首诗来自生活，让晒袜子、晒手帕变得如此神奇和韵味无穷。依赖这种想象的巧妙构思，平凡的生活现象就变成了一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。

柠檬

蜻蜓

〖柠檬〗作者畑地良子运用深层次的想象让诗歌变得隽永，经典。她用独特的视角告诉我们，柠檬也有心事，也有这样一个愿望——到远方去！如果我们静静地品读，你还会发现，诗人借着柠檬，说出了我们儿时的心愿。

〖蜻蜓〗清新，朴素，富于天真的稚趣，是形式简朴而意味隽永的小诗。诗歌透过孩童式的感官和心灵来描写他们身边的小事物和小世界，洋溢着的童心童趣。这样的作品不但彰显了儿童诗独特的艺术审美，也塑造了儿童诗独有的文学趣味。

妹妹的红雨鞋

帆

〖妹妹的红雨鞋〗这首诗的奇妙之处就在于，诗人将最简单的一件生活小事，加入了一点奇妙的想象。诗人运用这一美妙的想象，将孩子们天真烂漫的心灵写了出来。

〖帆〗如特写镜头一般，聚焦出帆的形态“拄着长长的拐杖，穿着洁白的衣裳”，和神态“慢悠悠地走向远方”，虽然是用儿童的眼睛去看帆船，却也有“一帆风顺”的情感寄托，也有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的优美意境。

孩子们的想象力并不是老师培养的，而是与生俱来的。师者不仅要传道受业解惑，也要学会挖掘学生的想象力，给学生创造想象的机会，激发他们的创新精神。

最后以金子美玲的诗歌《向着明亮那方》作结。诗人写到，“向着明亮那方，向着明亮那方”——读童诗，可以使我们的心不管在何时何地，都向着明亮那方。

苏培凤

从事小学语文教学二十余年，创作、发表了大量儿童诗作。并结合其创作的童诗开发了一系列童诗教学课程：《家是一首诗》《学校是一首诗》《生活是一首诗》等等，都深受孩子们的喜爱。

出版童诗集《毛毛虫写日记》和《田――献给外婆的歌》，用自由、快乐的笔触为孩子们描绘了一个充满趣味的童年。