【标题】这，让我感动

【作者】六年级张林溪

在小时候，我一直不懂得“感动”是一种什么样的感觉，朦朦胧胧，说不明白。但是，直到我看到了那样一篇文章，我，好像懂得了什么是“感动”。

那是一种亲情中的感动。文中讲了一对母女的故事。一位母亲在她孩子出生时离世了，但由于她放心不下，又从天堂回来陪伴她的孩子，直到十二岁。

这个孩子的母亲很特别，她只会煮面条，扎鞭子和唱摇篮曲。而且，她还会在有时候酿成一朵花，那花的名字也特别，叫琵蕊黛鸶花。

这些还对我没有设么触动，但在之后的情节中，我逐步感受到了那母女之间令我感动的地方。

那便是在那个孩子生日的那一天发生的一个小冲突。那天她已十二岁，便是她妈妈离开的那一天。她的妈妈为她煮了末尾一碗面，但孩子却因为那个小冲突没能与她的妈妈告别，没能和她的妈妈见上最后一面。

那个孩子不知道她的妈妈会在今天走，但在第二天的时候，她知道她的妈妈在最后还在念叨着“小禾，母亲真想再看你一眼哪”的时候，她捧起餐桌上的那一碗已经冷了的面条就猛吃起来……

当我看到这里的时候，我的体内好像有一种东西，冲击着我，我的眼泪被它冲了出来，但我知道它是一股母女之间感动的暖流。我的鼻子好酸好酸，因为我觉得那是一种难得的感动。

琵蕊黛鸶，是亲情的花；感动，是心灵的花。

感动，是一种发自内心的猛烈的情感，是一种很奇妙的情感。

原来，这就是感动的感觉。

【郭老师开言】

林溪同学从“不知不觉”说到“奇妙体验”——就本习作的“叙事”注意过程，注意内在情感的转变，值得点赞；

主体部分叙事很流利很注意“故事来点起伏”“让情节有点波折”——这样的思考这般的构思，不错不错。

起笔与收笔，注意前后关联；让篇章有了更好的的布局。请坚持；

……

说说提升点：

第一   故事中“妈妈的走”是否有些费解？甚至还会有人觉得不可思议——因为你没有说明白是怎么回事。这样用“悲情衬托感动”事实上也不足取呀。

第二   你说“文中”，假如换成“身边”“亲见”，或许更有说服力。请你想想看。

第三   对故事本身应再加强叙述、刻画、描写，才好。不宜“抒情过多”。

【标题】这，让我感动

【作者】六年级郭梓涵

我爱听歌，什么种类的我都听。最近刷歌听到了一首很有哲理的歌曲，听过后让我明白了些什么。

一天晚上放学，作业在学校写完了，我随手打开平板听歌。听的正起劲，突然给我切到听到一首我从来没听过的歌，我还以为是软件出问题了，点开一看，这个好像是我手滑收藏的一首歌，许钧的《自己》。

一开始我听的是翻唱（是谁翻唱的就不讲了），之后听得才是原唱。这首歌其实让我感同身受。这首歌讲的其实就是许钧自己从18岁开始漂泊他乡以后的经历。

几句歌词，就让我感觉许钧把人生“剖析”的明明白白。

“用一片面包解决你的不安。”就是在安慰自己，身边没有家人陪伴，人生路上又有很多挫折，要自己尝试安慰自己。

“没人经过你的未来，没忍住租你的现在。”身边的人不会帮你，你要靠自己去努力打拼，闯出一片天。

“切记不要与自身的平凡为敌，也没有必要把自己变得不像自己，你曾慌乱过你的年华。”这句歌词其实是许钧用来勉励自己的，不要为了谋生去做自己不喜欢的事情。从无力中升出勇气，从疼痛中生出希望。最终许钧在晨光中照见自己。

“与自己所处的现在促膝长谈，写生命中所剩不多的情感，这世界不会再为你改变，只怕，就任其消耗殆尽。或者用力地喘息。”音乐事业未必是一帆风顺，当然，许钧也必须勉励自己了。

“sing a song……”这句英文许钧唱了整整七遍，感情一次比一次强，当我听到第五次时，最激烈的那一句，是他生命的呐喊，感觉我的灵魂都要飞出来了。

“如若变成生命中的情不自禁，那就用最温热的手臂拥抱自己。” 从阳光中恍惚中苏醒，又是新的一天，在身体还没变冷之前，拥抱自己，拥抱命运。人生亦是如此，没有一帆风顺，也没有一路挫折，全凭自己努力，没有人帮你，但一定有人在背后默默支持你。一首歌完，我悟了：许钧的人生其实和很多在他国异乡的人是一样的。我也有这种感受，尽管我以前听过很多能使人感动的歌，但这首，深深烙在了我的心里。

【郭老师开言】

选材很有新颖性——用“歌词”串起自己的不同体验，不错的构思，不错的立意。

起笔很小巧，结尾的表达很有力，也注意首尾的遥相呼应；请以后坚持。

另：本习作中将一首歌的歌词，一句一句，一点一点，化整为零，进行分析，联系自己的思考，说出自己对这歌曲对歌手的了解、分析、看法。不错。

……

首先，结尾可以再小巧些；

其次，应该设法更多地融合自己的“生活”“亲历”“故事”，才更有说服力，对不对？

第三，感动，应该与自己面对的人（事、物）相关，这样才好，才能给大家更有意义的阅读体验。