幼小衔接——清城区清飞幼儿园家长课堂《关于大力促进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件解读
花开有时,衔接有度
幼小衔接
家长课堂
亲爱的大班家长朋友们:
有关幼小衔接,您知道国家都出台了有哪些文件吗?2021年,国家教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》,并与今年9月全面推行。作为幼儿园及大班家长,只有充分了解国家出台的政策文件,才能互相配合,形成教育合力,才能搭建两个教育学段之间的桥梁,减缓大班幼儿进入小学的坡度,促进幼儿顺利适应小学一年级的学习和生活。
今天,让我们来一起解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。
01
《指导意见》要点梳理
1.总体要求
第一部分是总体要求。《指导意见》强调要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循儿童身心发展规律和教育规律,提出了坚持儿童为本、坚持双向衔接、坚持系统推进、坚持规范管理四条基本原则,确保幼小衔接工作沿着科学方向推进,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
2.重点任务
第二部分是重点任务。《指导意见》立足于建设高质量教育体系,大力推进基础教育育人体系一体化,幼儿园和小学同步行动,不仅要转变观念,还要推动实践落实,切切实实把衔接的“陡坡”变成“缓坡”,着力实现三个“转变”:一是改变衔接意识薄弱,小学和幼儿园教育分离的状况,推动双向衔接;二是改变过度重视知识准备,超前学习、超标教学的状况,做好科学衔接;三是改变衔接机制不健全的状况,实现有效衔接。
3.主要举措
第三部分是主要举措。《指导意见》强调要强化衔接合力,提出了五条主要举措。针对幼儿园,要求帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。针对小学,要求将一年级上学期设置为入学适应期,改革一年级教育教学方式,强化与幼儿园教育相衔接。针对教研部门,要求建立幼小联合教研制度,指导小学和幼儿园教师加强课程、教学、管理等方面的合作交流与研究。针对家园校合作,要求幼儿园和小学建立家园校共育机制,帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害,积极配合做好衔接。针对教育部门,要求整合各方资源,统筹推进衔接工作,进一步加强对校外培训机构违反教育规律行为的持续治理。
4.进度安排
第四部分是进度安排。《指导意见》要求,各省(区、市)要以县(区)为单位确立一批幼小衔接尝试区,遴选确定一批试点小学和幼儿园,先行试点,分层推进。2021年秋季学期启动幼小衔接试点,2022年秋季学期全面铺开。
5.组织实施
第五部分是组织实施。《指导意见》强调,幼小衔接是一项系统工程,各级教育部门要充分认识做好幼小衔接工作的重要意义,研究制订本地幼小科学衔接具体实施方案,切实把幼小衔接工作纳入基础教育课程改革的重要内容,完善政策举措,健全工作机制,确保幼小衔接工作取得实效。要推动幼儿园和小学深度合作,加强业务指导,及时研究解决教师在幼小衔接实践中的困惑问题。要健全科学的评价机制,将入学准备和入学适应纳入幼儿园和义务教育质量评估的重要内容。地方各级教育行政部门要加强统筹协调,整合专业资源,加强幼小衔接科学研究。
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