开学就筹划着建“图书角”，老是被七事八事绊住了脚。

嘿，其实也就是计划和口头能力的欠缺。

不过，也没啥大成绩。

读书这件事儿，倒也不必赶早。最重要的，是怎么去读呢？能不能真正的把那些书，读到咱们的心里去，吸进去了，再吐出来，才是值得好好琢磨的。

这么些年，只要一选童书就亢奋，但凡遇到一点活动，看到那些折上折啊、满减啊、几百来块就能买回一大大箱子书，很难不心动。

前几年选书，是借助各种书单的推荐，很多时候也会看花了眼，甚至买走了手。一点儿书，得在孩子们看过之后才得到检验——到底他们喜欢看的是什么。

渐渐发现，不行啊，选回来的书，该怎么跟孩子们介绍呢？有孩子问：“教员，这本书真好看！你看过吗？”这一下子杵在那儿，可真是尴尬。

好吧，那就先看，再选。陪着家里的孩子看，陪着班上的儿童看，很多时候，他们催着我看。

“妈妈，你看完了吗？我想跟你讲一讲……”

“老师，你看到哪里啦？有个场合好好玩……”

想和娃娃们聊书，没两把刷子，把控不住的。这两把刷子，务必从阅读中来。

这一轮为一年级的小朋友选书，可以肯定地说——这些书，都是我看过的，都是我带着娃们看过的，都是他们最喜好看的。

来吧！双十一的满减都算好了，刚刚好，分毫不爽不浪费。一百多多本，平均一本八块钱都不到！

第一种 平装绘本

只选了几本，因价格偏高，当然，可以视班级情况而定。好的绘本又何止这几本几十本，一看到就都爱不释手。家里另有几百本好绘本呢，轮着带去作为“奖励阅读”。

哈哈，能看到老师的书，那感到绝对不一样！

第二种 套装绘本

记得上届孩子一年级时买了不少套装绘本，平摊到每一本价格很划算。现在的孩子，很多从小也看了不少绘本，认字量较为大的孩子也不少，便只入手一套《花格子大象艾玛》，这是这个年龄段的娃娃百读不厌的。

第三种：童话丛书

都是国内原创儿童文学的经典之作，经得起考验，受得起孩子们的阅读检视。选的都是注音版，在阅读中去借助拼音认字，在借助拼音多认字来带动阅读。

第四种：童话单本

挑几本特别好的单本，一来方便凑单，二来……的确好！

《小狐狸买手套》

《红鞋子》

《一句话专卖店》

《贝塔星上的气球》

《吃黑夜的大象》

《小老鼠稀里哗啦》

第五种：国外经典儿童文学

这两套一定要入手，非常喜欢。至于理由嘛，还是先看一看吧！

第六种：科普类丛书

选了《神奇校车》最经典的第一套和桥梁书那套。

以前都是到三年级才选这套书，但从家里的小朋友阅读习惯来看，这个刚上一年级的妹妹从暑假开始就痴迷地看《神奇校车》，几十本都翻烂了，也许并不一定要认识多少字，就那些神奇的图就能让她研究半天。