教育是推动社会向前发展的必要条件，学生的教诲问题更是国家以及社会关注的焦点。
近年来，国家为中小学生减负的举措一直没有停歇，从规定作业范围到不允许测验排名，减轻学生课业负担和升学难题，一直是教育部门的首要责任。
但随着接受高等教育的人数逐渐增多，教育内卷情况越发严重，加之由于国民整个文化水平偏高后，社会上空出大量技术型岗位没人愿意从事。
所以，为了填补社会技术性岗位空白，在减负的同时，工作培训偏向低龄化，也成了改革的一部分。
![北大教授建议“取消中考”,实施10年义务教育,教育部作出回应]()
众所周知，我国现阶段实行九年义务教育，在我国无论是什么人，到了上学的年事后都拥有受教育权，国家无偿为其提供小学和初中教育。
初中毕业后，就意味着九年义务教育结束，只能凭自己的本事才能继续升学，而在我国，想上高中要靠自身的成绩，如果成绩达不到个高中录取分数线，就只能上职高或另谋出路。
最初我国中考升学率平均在80%以上，完成义务教育的学生只要想升学，大部分的学生都可以上高中，但跟着每年报考人数的增多，加之社会技术型岗位人才的缺失，中考升学率也慢慢降低。
有关中考的政策，近几年也一直有变动，在中考中加入生物和地理成绩，增加中考体育分值的占比，将泅水作为中考体育项目等等，但最最重要的一点应该是，预计2022年起，各地将中考普职比调整为5:5。
虽然中考普职比逐渐下降，有某些教育大省中考普职比早曾经达到5:5，但是明文规定出来后还是让很多家长和学生无法接受。
普职比变为5:5，就是意味着每年将会有一半左右的先生没办法升入普通高中，只能被分流进职高上学。
![北大教授建议“取消中考”,实施10年义务教育,教育部作出回应]()
由于中考不能复读，想要和其他人一样参加高考，拥有改变命运的机会，就只能多花钱上私立高中，但私立高中也不是想上就能上，因为名额有限，也只能以成绩优先，招满即止。
面对中考的分流政策，所有家庭都卯着劲地让学生学习，特别是在小学和初中基本不敢有一丝放松，就怕一不小心就被分流分走了。
对于这一问题，北大教授姚洋也给出了自己的看法，在近期姚洋接受采访时，就曾对华夏的教育体制，以及普及高中教育的重要性做出回应，他表示：
“如果中考就用成绩将学生分成三六九等，会让一些晚熟的孩子失去继续进步的机会，会让他们落空自我发展的希望，为了改变这一现象，推行10年义务教育，普及高中教育势在必行。”
姚洋教授认为，在中考就实行分流对一些学生是非常不公平的，只有普及高中教育后再分流，才是对先生们负责，并且除他之外，也有很多人认为普及高中教育非常有必要。
诺贝尔文学奖获得者莫言就曾表示：“中小学生承受着过大的升学压力，相比6+3+3学年制，除去中考，普及高中，施行6+2+2=10年一贯制义务教育更加合理。”
![北大教授建议“取消中考”,实施10年义务教育,教育部作出回应]()
人大代表梁建章教授也希望可以取消中考：“中考太早将学生们进行分层，这加剧了贫富差距的形成，取消中考是实现素质教育的第一步。”
这几位在教育界可以说是非常有影响力的教授都主张取消中考、普及高中教育，他们可以说是说出了很多家长的心声，如果普及高中教育，学生和家长的压力都会减轻不少。
![北大教授建议“取消中考”,实施10年义务教育,教育部作出回应]()
对于这个提议，很多人都非常支持，甚至有些正在上初中的学生，都已经幻想自己可以不用通过中考，直接进入高中校门了，但实际上，有关普及高中教育，推行10年义务教育的事情教育部门早就做出过回应。
教育部曾在《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2180号（教育类189号）提案答复的函》中针对关于缩短基础教育年限，扩大义务教育范围作出回复：
“目前还不具备缩短学年制，将普通高中纳入义务教育的条件。”
![北大教授建议“取消中考”,实施10年义务教育,教育部作出回应]()
这也就是说，短时间内我国还无法实现10年义务教育，但随着我国未来的发展，普及10年义务教育也并不是没有可能，毕竟想要真正地破解教育内卷化，最直接的方式还是改变升学方式，所以，给国家一些时间，相信未来能够实现10年义务教育的可能性还是很大的。
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