一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

荚(jiá)  豌(wān)  僵(jiāng)  框(kuàng)

溢(yì)  蝙(biān)  蝠(fú)  漆(qī)  锐(ruì)

揭(jiē)  障(zhàng)  荧(yíng)  屏(píng)

唤(huàn)  索(suǒ)  奥(ào)

(2)难写的字

竖：下部是“立”,不要写成“土”。

系：第一笔是撇,不要写成横。

究：下部是“九”,不要漏写“丿”。

(3)多音字

称chēng （名称）chèn（对称） chèng（称东西）

钻zuàn（钻石） zuān （钻研）  

涨zhǎng（涨潮） zhàng  （头昏脑涨）

系  xì （关系）jì （系鞋带）

悄  qiāo（悄悄） qiǎo （悄然）

2.词

(1)必须掌握的词

豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快

盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇

证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度

超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善

黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八

(2)近义词

按照—依照  暖洋洋—暖烘烘  温暖—温和

舒适—舒服  明亮—透亮  预感—预测

震动—晃动  丰满—饱满  等待—等候

揭晓—公布  广大—广泛  虚弱—衰弱

安静—平静  准备—预备  靠近—挨近

相信—确信  愉快—快乐  盘绕—缠绕

爆裂—碎裂  光彩—光华  注视—凝望

启示—启发  灵巧—灵活  敏锐—敏捷

秘密—奥秘  清楚—清晰  发现—发明

依赖—依靠  幻想—梦想  洞察—洞悉

回顾—回忆  改善—改进  改变—转变

出乎意料—意想不到  躲避—躲藏

喧嚷—喧哗  轻盈—轻巧  猛烈—强烈

(3)反义词

暖洋洋—冷冰冰  温暖—寒冷  舒适—辛苦

明亮—黑暗  僵硬—柔软  震动—静止

丰满—干瘦  等待—离开  广大—狭窄

虚弱—健壮  安静—热闹  靠近—远离

相信—怀疑  愉快—苦恼  爆裂—完整

漆黑—明亮  清楚—模糊  敏锐—迟钝

秘密—公开  灵巧—笨拙  依赖—独立

幻想—现实  紧密—松散  密集—稀疏

喧嚷—寂静  躲避—暴露  猛烈—微弱

轻盈—沉重  出乎意料—意料之中

(4)词语归类

①ABB式词语：

暖洋洋  静悄悄  黑压压  水淋淋  湿漉漉

类似的词语：

黑漆漆  白茫茫  绿油油  水灵灵  胖乎乎

②含有数字的词语：横七竖八

类似的词语：

一唱一和  成千上万  四面八方  一毛不拔

③俗语：不管三七二十一

类似的词语：赶鸭子上架  打开天窗说亮话

④量词：

一个豆荚  一粒豌豆  一个口袋  一块板子

一个裂缝  一个囚犯  一个早晨  一个花园

一根棍子  一根绳子  一个节日  一只鸽子

两盏灯  一架飞机  一根电线  一次实验

一间屋子  一种声音  一个世纪  一个神话

一个奇迹  一个水点  一片树叶

⑤动词：

发生事情  钻进裂缝  长出叶子  产生想象

洋溢光彩  发着亮光  得到启示  捕捉飞蛾

拉了绳子  系着铃铛  揭开秘密  发出声音

改变方向  装上雷达  发出电波  依赖自然

潜入深海  冒着炊烟

⑥修饰词：

丰满的豆荚  广大的世界  长满青苔的裂缝

小小的顶楼  温暖的太阳光  愉快的想象

兴奋的眼光  盛开的豌豆花  柔嫩的叶子

健康的光彩  晴朗的夜空  极细的电线

敏锐的眼睛  黑暗无光的世界  美好的生活

银色的雨幕  轻盈的身体  素洁的彩粉

猛烈的风雨  秘密的家  紧紧地捏着

安静地躺着  温和地射进来  仔细地支起来

慢慢地相信  直直地坐  轻轻地吻  射得最远

快乐地微笑  灵巧地避开  清楚地看到

确信地说  晒得暖洋洋  变得僵硬  走得最远

二、佳句积累

1.比喻句

(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。

(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。

(3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。

2.设问句

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。

3.反问句

(1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

(2)这不是难为蝴蝶吗？

这确实是难为蝴蝶。

4.排比句

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。

5.含有关联词的句子

(1)这里既温暖，又舒适。

(2)如果你能捉住我，就请你来吧！

(3)虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

(4)即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

(5)它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

(6)蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

(7)我一想起来就为蝴蝶着急。

(8)它们是那么高兴，那么鲜艳。

关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：

(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。

6.含义深刻的句子

此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

豌豆花的力量是无穷的，它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。

三、考试热点

1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现，考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验，以及蝙蝠是如何探路的。

3.《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语，经常考查根据课文内容填空。

4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句，经常出现根据课文内容填空；以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。

四、“1+X”阅读

推荐篇目《世界上最有趣的科学书》

推荐理由本书以“有趣”为窗口，通过故事的形式讲述了一个个科学知识，为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源，怎样驾驶直升机，如何像海盗一样说话，拯救地球的10种途径,关于恐龙灭绝的理论有哪些，抵达德古拉城堡的官方路线，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。

阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候，可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证，这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。

第四单元知识点

一、字词盘点

1.字(1)难读的字劈(pī)   浊(zhuó)   竭(jié)   躯(qū)   曰(yuē)溺(nì)   堙(yīn)   惩(chéng)   佩(pèi)   锁(suǒ)恶(è)   链(liàn)   娲(wā)塌   (tā)   冶(yě)

(2)难写的字缓:右部不要写成“爱”。茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。曰:和“日”相比,更扁一点。衔:不要把双人旁写成单人旁。消:右部不要写成“小”加“月”。狠:不要把右部写成“良”。

(3)多音字

倒dǎo（倒塌）dào（倒车）

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

缝 fèng（裂缝）féng （缝补）                         

少shǎo（多少）shào（少年）

恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）

扎zhā（扎针）zhá（挣扎）

种zhòng（种地）zhǒng（种子）

脏zāng（肮脏）zàng（内脏）

尽jìn（尽头）jǐn（尽管）

隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）

多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(1)给多音字注音并组词。

(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

2.词(1)必须掌握的词微光   劈开    缓缓   浊气   一丈   撑住    肌肤精疲力竭   辽阔    血液   奔流不息   茂盛祖宗   悲惨   猛兽   消息   气急败坏   敬佩违抗  风吹雨淋   铁环   既然   屈服   狠心愤愤不平   获得   欢歌笑语   零零星星金光四射

(2)近义词混沌~浑浊   黑乎乎~黑漆漆   缓缓~慢慢巍峨~巍然    精疲力竭~筋疲力尽   照耀~照射辽阔~宽阔   茂盛~茂密    堙~填    衔~叼悲惨~惨烈   喷射~喷发   拿取~取得驱赶~驱使   气急败坏~暴跳如雷   严厉~严酷吩咐~嘱咐   立即~立刻    敬佩~佩服饶恕~宽恕    违抗~违背   遭受~遭遇凶恶~凶狠   著名~出名   创造~制造欢歌笑语~欢声笑语   急忙~连忙   难过~伤心零零星星~零零散散

(3)反义词混沌→清晰   缓缓→飞快   浊→轻巍峨→低矮   合拢→张开   巨大→微小辽阔→狭窄   茂盛→稀疏   少→老   东→西安全→危险   气急败坏→心平气和   惩罚→奖励敬佩→憎恨   坚定→动摇   承认→否认错误→正确   痛苦→快乐   愤愤不平→心悦诚服快乐→悲伤   燃烧→熄灭   难过→开心零零星星→密密麻麻

(4)词语归类①AABC式词语:熊熊大火   愤愤不平类似的词语:彬彬有礼   蒸蒸日上   井井有条

②AABB式词语:零零星星类似的词语:舒舒服服   蹦蹦跳跳   高高兴兴③ABAB式词语:很久很久类似的词语:很长很长   研究研究   整理整理

④与神话故事有关的词语:精卫填海  女娲补天

类似的词语:后羿射日   夸父逐日   八仙过海   嫦娥奔月   开天辟地

⑤量词:一丝微光   一把斧头   一声巨响   一条缝   一场雨一根柱子   一颗火星   一只鹫鹰   一个窟窿   一道深沟   一种青石   一眼泉水   一个大盆

⑥动词：创造宇宙    忍受痛苦    承认错误   归还火种   违抗命令

⑦修饰词:巨大的变化    隆隆的雷声    辽阔的大地    奔流不息的江河    茂盛的花草树木    美丽的宇宙    严厉的惩罚   坚定地回答  凶恶的鹫鹰   可怕的悬崖
二、佳句积累1.比喻句宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

2.排比句他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。

三、考试热点

1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。

2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。

3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。

4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。

四、“1+X”阅读

推荐篇目《封神演义》

推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!

阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。

第五单元知识点

一、字

(1)会写的字

嗅xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）

呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）

奈nài（奈何、无奈、无可奈何）

巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）

齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）

躯qū（躯体、躯壳、身躯）

掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）

护hù（护卫、护理、护航）

幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）

搏bó（搏击、搏战、搏斗）

庞páng（庞大、脸庞、庞然大物）

量liáng（力量、气量、饭量）

愣lèng（发愣、愣住、愣神）

哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）

级：jí（石级、高级、初级）

链：liàn（铁链、表链、锁链）

颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）

攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）

猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）

鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）

念：niàn（纪念、惦念、想念）

辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿）

呵：hē（呵护、呵气、呵斥）

(2)会认的字

相：xiàng（相片、相机、相貌）拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）

(3)多音字

荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）

煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）

都：dū（首都）dōu（都是）

发：fà （白发）fā（发现）

相：xiàng（照相）xiāng（互相）

二、词

(1)必须掌握的词

打猎  猛烈  无可奈何  拍打  嘴角  分明

牙齿  绝望  尖叫   身躯  掩护  幼儿  搏斗

庞大  安然  强大  力量  假日  抬头  云彩

石级  发颤  年纪  奋力  猴子  鲫鱼  纪念

辨子  笑呵可  鼓舞   居然

(2)近义词

猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利 

绝望一一失望 掩护一一保护 庞大一一巨大   

拯救一一挽救 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛

似乎一一好像 发颤一一发抖 鼓舞一一鼓励 

居然一一竟然 汲取一一吸取

(3)反义词

庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全 

强大一一弱小 绝望一一希望 猛烈一一缓慢   

张开一一合拢 奋力——松懈 抬头——低头

仰一一俯 笔陡一一平坦  鼓舞一一打击

(4)词语归类

①AABC式词语：翩翩起舞

类似的词语：

彬彬有礼   高高在上   历历在目

②表示无奈的词语：无可奈何

类似的词语：

万般无奈  无计可施  迫不得已  百般无奈

③描写人物神态的词语：大惊失色  垂头丧气

类似的词语：

兴高采烈  和颜悦色  目瞪口呆

④量词：

一棵树    一只麻雀    一场战斗   

一个人    一块石头    几根细苇

⑤修饰词：

巨大的木轮    路旁的白桦树   全身的羽毛   

嘶哑的叫声    庞大的怪物     高高的树枝

三、佳句积累

1.比喻句

一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。

四、考试热点

《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。

五、课文主题

《麻雀》课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。

《爬天都峰》本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。

六、“1+X”阅读

推荐篇目鲁迅《风筝》

推荐理由《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。

阅读方法这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。

一、字词盘点1.字(1)难读的字扳(bān)　 拳(quán)　捶(chuí)　 怖(bù)   囊(nāng) 级(jí)　     殷(yīn) 　  豁(huō)　 撇(piě)   拙(zhuō)帅(shuài)  衅(xìn)　   溃(kuì)　  誉(yù) (2)难写的字捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。昏:上部是“氏”,不要加“丶”。顽:左部的“元”末笔变成竖提。概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。累:注意下部不是“系”。念:上部是“今”,不能加点写成“令”。练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。仍:右部是“乃”,不要写成“及”。帅:和“师”区分开,上面没有横笔。 (3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

抚摸　甚至　跪下　虽然　顽皮　捶背  脖子  脱掉　大概　昏乱　握住　摔倒　凭借　掐住  念书  班级　一段　兄弟俩　排练 　连衣裤    改变　逃走　亏得　挖开　砸锅　否则　旋风  况且　金兵　溃败　仍然　尤其　恨不得　帅气 品尝　丑小鸭　自豪　一摇一摆　又哭又叫   摇摇摆摆　无缘无故　又唱又跳　通情达理   哄堂大笑　接连不断　唉声叹气　垂头丧气   踱来踱去　顾名思义　冰天雪地　毫无怨言   重整旗鼓　不甘人后　得心应手　手舞足蹈   一显身手　不伦不类　 一丝一毫　摇头晃脑   不动声色　不败之地　兴致勃勃 (2)近义词顽皮~调皮　 故意~有意　 神气~精神一摇一摆~摇摇摆摆　惊呼~高呼　扇动~扑扇   结实~壮实　 恐怖~恐惧　窝囊~无能   轮流~依次　 机灵~机敏　殷切~恳切   味道~滋味　 半晌~半天　决心~决定   照实~如实　 连忙~赶忙　充分~充足   提示~提醒　 等候~等待　立刻~马上   妩媚~娇媚　 旋转~转动　自豪~骄傲   懊恼~苦恼　 兴趣~乐趣　责骂~责备   英武~威武　 嘲笑~讥笑　傲慢~高傲   冲击~撞击　 奇怪~奇异　顽强~坚强   彻底~完全　 陶醉~沉醉　毫无怨言~无怨无悔  重整旗鼓~卷土重来　得心应手~轻车熟路  手舞足蹈~欢天喜地　不伦不类~不三不四  不动声色~不露声色　兴致勃勃~津津有味
(3)反义词

安全→危险　结实→瘦弱　消失→出现机灵→迟钝　充分→不足　自信→自卑开始→结束　紧张→轻松　笨拙→灵巧通情达理→蛮横无理 垂头丧气→神采飞扬增加→减少　妩媚→素雅　恍惚→清楚光滑→粗糙　漂亮→丑陋　嘲笑→夸赞傲慢→谦和　顽强→软弱　溃败→胜利辉煌→黯淡　陶醉→清醒　自豪→自卑毫无怨言→怨天尤人 手舞足蹈→闷闷不乐不伦不类→一本正经 不可预料→料事如神不动声色→大惊失色 兴致勃勃→兴味索然 (4)词语归类①“一×一×”的词语: 一摇一摆　一丝一毫类似的词语:一模一样 一心一意　一五一十　一点一滴
②AABB式词语: 

摇摇摆摆类似的词语:吞吞吐吐 清清楚楚　密密层层　形形色色
③ABAC式词语:

  踱来踱去 无缘无故 不伦不类　又唱又跳　又哭又叫

类似的词语:滑头滑脑　自由自在 不理不睬　绘声绘色
④AAB式词语:

眨眨眼　露露脸

类似的词语:看看书　说说话　走走路
⑤拟声词:啪嗒啪嗒

类似的词语:哗啦哗啦　吱嘎吱嘎
⑥ABCC式词语:兴致勃勃

类似的词语:得意扬扬 烈日炎炎　生机勃勃　金光闪闪
⑦形容神情的词语:垂头丧气　唉声叹气

类似的词语:大惊失色 目瞪口呆　眉飞色舞　喜笑颜开
⑧形容动作的词语:手舞足蹈　摇头晃脑

类似的词语:活蹦乱跳 昂首挺胸　张牙舞爪　交头接耳
⑨量词:一只鹅　一只小船　一个酒瓶　一扇翅膀一个班级一只老虎 一段情节　一件连衣裤　一个窟窿 一阵笑声　一颗滚珠　一粒滚珠
⑩动词:拍背 摸肚子　触屁股　扳牛角　贴着墙壁　竖起头　伸长脖子　握住脖子　掐住脖子　扑打翅膀　张开嘴　咬住衣襟　扇动翅膀　张开翅膀　拾起书包　划来小船　引起注意　套上老虎皮　改变主意　戴上头罩 修饰词:安全的地方   顽皮的孩子　全身的力量　结实的汉子 机灵的小朋友　殷切期待的目光　窝囊的老虎　通情达理的老师 充分的自信　笨拙的表演  英武的风姿　帅气的陀螺　辉煌的时刻  胜利的滋味　幸运的甜头　好胜的孩子　神气地走过来 飞快地走过来　吭吭地叫着 二、佳句积累

1.比喻句

(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。
(2)这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。 

2.拟人句
(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。
(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。 

3.含有关联词的句子
(1)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。

(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。

(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。

(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。

 4.重点句子

他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这句话出现了很多描写鹅的动作的词语,比如:“划、啄、张开、落”。这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是多么狼狈不堪呀!

5.含义深刻的句子

(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?“人比鹅小”只是从鹅的角度看,而从人的角度看则是“人比鹅大,比鹅强”。要知道生命与生命之间是平等的,生命应该互相尊重,无论是强还是弱,我们都应平等地对待,不存在欺负与害怕。
(2)这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。  含义深刻的句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)以选择题的形式说一说句子的深刻含义。(2)以问题的形式进行回答。  

三、考试热点

1.《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。

2.《一只窝囊的大老虎》以各种形式考查作者的心理活动;以拓展的形式考查特定情境下的心理活动练习题。

3.《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思。 

四、“1+X”阅读

推荐篇目　秦文君《一诺千金》

推荐理由　许下的一个诺言有千金的价值。可说起来容易,做起来难。这篇文章就讲了作者经历的两件事:第一件是我小的时候,一个男生向我借2元钱,并如期还了钱;而另一件事是我长大后,去火车站接一个朋友,我们曾经约定风雨无阻,可她却因为雨大没有来。读完这个故事,我们不禁为故事中至诚至信的主人公所感动,更感受到遵守诺言、信守承诺带给人的美好和对不遵守诺言的人的鄙夷。

阅读方法　作者整篇文章巧妙地运用了对比,将每个人对待诺言的不同态度呈现在我们眼前,男生和朋友形成了鲜明的对比,“我”和朋友形成了对比。我们可以通过边读边体会这种对比来感悟作者的情感。