每日一题打卡 | 1-6年级每天练习(含答案解析)

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爱上数学 主动思考





每日一题打卡



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小编说



小学数学是学生以后学习生活中最基础和必要的课程,只有把小学数学基础打好,充分掌握学习方法,才能在以后的学习中将复杂的问题简单化。








一年级


给图形分类。

长方体:

正方体:

园柱:

球:

二年级

(1)小猴选了24根小棒,他摆的是每日一题打卡 | 1-6年级天天练习(含答案解析),他可以摆几许个独立?

(2)小狗选了24个,他拼的是,他可以拼成多少每日一题打卡 | 1-6年级天天练习(含答案解析)

(3)小猴摆的的个数是小狗拼的的几倍?

三年级

一根绳子对折三次后的长度是5厘米,这根绳索的长度是( )厘米。


a.20 b.30 c.40

四年级

妙想在用计算器计算25×96时发现按键“9”和“6”都坏了。她怎么样才能计算出正确结果呢?请列式说明你的想法。

五年级

如图,露出的每日一题打卡 | 1-6年级天天练习(含答案解析)是总数的每日一题打卡 | 1-6年级天天练习(含答案解析),被遮住的每日一题打卡 | 1-6年级天天练习(含答案解析)是总数的(     ),每日一题打卡 | 1-6年级天天练习(含答案解析)

共有(    )个。

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六年级

某手机店调查了甲、乙、丙三种品牌手机上个月的销售量占销售总量的百分比(如图),如果要改成条形统计图,正确的是(    )。

参考答案与解析

一年级

【答案】 ④⑦  ②⑧  ①③⑨  ⑤⑥

【解析】长方体长长方方的,面有大有小,相对的两个面一样;正方体四四方方的,每个面都一样大;圆柱直直的,上下一样粗,两端是圆圆的、平平的且大小一样的面;球是圆圆的,没有平平的面。根据每类图形的特征将图形归类。

二年级

【答案】(1)24÷3=8(个)

答:他可以摆8个

(2)24÷6=4(个)

答:他可以拼成4个。

(3)8÷4=2

答:小猴摆的的个数是小狗拼的的2倍。

【解析】(1)摆1个需要3根小棒,24根小棒里面有几个3根,就可以摆几个,24÷3=8(个)。

(2)拼1个需要6个,24个里面有几个6个,就可以拼几个,24÷6=4(个)。

(3)求小猴摆的的个数是小狗拼的的几倍,用除法计算,8÷4=2。

三年级

【答案】C

【解析】绳子对折一次变成了2段,对折两次变成了4段,对折三次后变成了8段。根据题意可知,对折3次后的长度是5厘米,所以用5乘8得到结果为40厘米就是绳子的长度,选B。

四年级

【答案】想法一:25×(100-4)   

                         =25×100-25×4         

                         =2500-100               

                         =2400                   

想法二:25×(4×24)

            =25×4×24

            =100×24

            =2400   

(答案不唯一)

【解析】根据乘数25和96的特点可以将96变成100-4,从而使用乘法分配律计算25×100-25×4。同理也可根据数据的特点将96变成4×24,从而利用乘法结合律先计算25×4=100,再计算100×24=2400。

五年级

【答案】     6

【解析】根据分数的意义即可知道被遮住部分的是全部。每份是2个,所以3份共有6个

六年级

【答案】B

【解析】观察扇形统计图可知,甲、乙、丙三种品牌手机上个月的销售量占销售总量的50%,25%,25%,甲手机的销量最多,乙手机和丙手机的销量相同,且是甲手机销量的一半。所以答案选B。

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