小孩子的字母总是写反了，数字也总是写反了！这确实困扰着一些家长。美国娃儿也不例外。我整理了为什么孩子的数字写反了。让我们来看看。

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孩子写反的原因

孩子反写的行为叫做“镜像写”，多见于4岁左右的孩子。主要是4岁以前孩子对空间距离的感知还不完善，容易左右不分上下，所以出现数字和字母写反的现象上去就会出现。随着孩子年龄的增长，孩子对物体形状、大小、方向的认识能力增强，这种现象会逐渐减少。一般来说，孩子到了7、8岁，就不会再犯类似的错误了。

但是，这并不意味着最好让它发展。空间知觉差的孩子，不仅表现出生活方向感差，在初中、高中也会遇到麻烦。好比遇到三维图形题，有的孩子一眼就能看出在哪里画辅助线，有的孩子画了十几条线，擦掉了十几条线。

5-6岁是空间知觉发展的早期阶段，咱们可以利用这个时期来培养孩子的空间知觉：

1.使用常见的几何形状进行创造性的搭建、形貌或绘制。

2.鼓励孩子观察物体的图形特色，并按形状分类。

3、积木、拼图等游戏都是对于空间搭建的。

积木是一种随意的、有创意的、立体的空间搭建。关键是要让孩子们说出他们在盖什么，为什么盖。在拼图以前先想好要拼出什么样的图画，这是一种有目的的、平面的空间建构。

4.与孩子一起找出熟悉地方的位置。好比超市在家的左边，邮局在幼儿园的前面。

5.宝藏游戏。在家里藏宝藏，让娃儿们用一张简单的家庭地图找到。

6.让孩子帮忙整理后备箱、玩具箱、衣柜，摸索如何合理安排空间。

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为什么孩子会把数字倒着写？

这是因为，从5岁到12岁，孩子的视觉空间观念逐渐发展和成熟。他们主要经历三个阶段：

1。第一阶段，5-7岁。孩子们可以以自己为中心来区分左右。7岁左右以后，孩子可以逐渐熟悉同理心，分辨站在对面的人的左右。

2。第二阶段，7-9岁。幼儿能分辨直观和视觉事物的左右空间关系。例如，孩子们可以区分汤姆在杰瑞的左边，杰瑞在汤姆的右边。

3.第三阶段，9-12岁。这时，孩子可以形成左右方位的抽象概念，可以根据表象和记忆建立自己的空间关系。例如，这个年龄段的孩子读到书中“电视在书柜的左边”时，孩子的脑海中可以逐渐呈现出电视与书柜的空间关系，并从抽象中想象真实场景字。

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你如何看待这个现象？

在这里，美国教育专家伊丽莎白·巴宾有一个建议：如果孩子在小时候有这个问题，可以通过多做写作练习来慢慢改正。

但是，如果三年级以后或者8岁以后，当孩子区分图形和字符空间的能力已经基本成熟时，同样的逆写现象仍然存在，家长要特别注意看孩子是否患有“