活动前，年级组教师在园务的指导下一起展开研讨，就开放什么内容、如何展示等问题进行细致研讨，针对拍摄时间进行统筹安排、各班教师工作内容做到明确分工，确保开放前各项工作能够平稳有序的进行。

     中一班的小朋友亲手打造了美丽的花花草草植物园，在与植物的互动中，孩子们自由成立了四个探究小组：多肉礼物组、植物园微景观搭建组、热带植物保温组、植物小剧场组，孩子们在探究的过程中了解了植物、爱上了植物，通过探究不断地发现问题、解决问题，促进思维的进阶，小小探索家们一直在探究着……

    植物主题中，孩子们对于翻新的小池塘特别感兴趣，于是结合大观念进行了：给铜钱草搬家、土培vs水培、常绿树和落叶树等一系列相关活动。在本次活动中，孩子们获取植物相关的信息越来越多，积累的经验也越来越广泛，不仅植物的形态、生长条件，通过探究学会了保护植物的各种办法。最后，他们在小池塘举办了一场欢乐的畅游party。

中三班的孩子对主题中绘本故事《彩虹色的花》产生了浓厚的兴趣与探究欲望，他们想创编自己的舞台剧，于是随着对故事角色的深入了解，班级有了脚本创作小组、道具制作小组及宣传小组等。在线上半日开放日活动中，孩子们向家长呈现了他们的创作历程及绘本剧表演，赢得家长们的一直好评。

         中四班的孩子们通过探讨，决定每个人去幼儿园户外认养一棵树，她们有的认养高大的树，有的认养开花的树，还有的认养了结满果子的树。用了一个多月的时间，他们去观察、探究、实验，通过团讨会、探究小组，不断地发现关于树的各种秘密，冬天开始了，他们还打算去给大树也穿上“冬衣”呢！

       在本次线上家长半日开放活动中，家长们对于幼儿园的课程和孩子们的表现有怎样的感受呢？我们开展了线上“一对一”交流反馈，促进家园联系，帮助家长更好地引导幼儿全面发展。