正面管教家长系统课学习以下实质（但不限于）：

了解自己的哺育风格养育目的

培养什么样的孩子和家长的教养方式息息相关；四种多见教养模式；不同养育风格影响孩子的性格养成。

理解孩子行为背地的信念

一个行为不当的孩子，是一个缺乏自信和需要鼓励的孩子。孩子所制造的每一个挑战，背后其实都是对价值感和归属感的需求。做为父母，我们是否看得见孩子行为背后想要表达的需求和正向动机？

建立连接

改变之前，先建立连结。这是正面管教当中非常基础的理念。在挑战发生的当下，我们是否还记得要和对方建立连结？有你和你的家人之间，有哪些连结方式，自然默契而有效？

有效地鼓励

有效地鼓励更加关注于孩子做了什么事情，而非这个孩子是个什么样的人；有效的鼓励更侧重于建立孩子的自信自律，而不是依靠外在的评价而是关注自我评价……

亲子沟通和情绪管理 

自我情绪的管理重要性；允许孩子犯错，帮助孩子从错误中成长；

情绪的管理和处理方式， 懂孩子爱孩子培养高情商的孩子，

如何说孩子才会听和做？

培养自律的孩子，从有效约定和跟进执行开始；   

激发孩子的学习持续动力；               

带着爱放手，培养独立自信自律的孩子；

日常惯例表

很多家长都如是说：孩子的习惯最重要，习惯好了，一切都好办。问题是，这个所谓的好习惯是如何建立起来的呢？

关注于解决问题

是关注于解决问题，还是关注于追究责任，在面对一个问题需要解决的时候，不同的思路不同的关注点会将彼此带到不同的地方，孩子也会从这个过程当中学到不同的做事方式。

充满爱的家庭会议

在你的家庭当中，最近一次家庭成员之间相互致谢是什么时候？当你说出你的感谢时，你是什么感受？当你的付出被看见被感谢时，又是什么感受？在这样的氛围当中，组织一个关注于解决问题的家庭会议，然后以家庭娱乐结束，坚持一段时间下来，会是什么样的情形…..

更多有效的育儿方法……，欢迎来到课堂，一起体验学习。

不同于传统的课堂，以老师为主导，学生比较被动。正面管教的课堂强调“互动式的体验”感，让学员的大脑和身体同时参与课堂，大脑和肌肉同时产生记忆。讲师只是一个活动的带领人和共同学习者，引导学员自己找到解决问题的办法。 

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1、体验活动：

学员直观感受和体验孩子的感受和想法，理解和明确孩子行为背后的正向动机。

2、头脑风暴：

每个人都很重要，都会被听见；每个人的想法都是贡献，都有价值。头脑风暴在西方国家被广泛应用，是一种无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想，也是正面管教中与孩子一起解决问题时经常需要用到的工具。

3、PHP（家长帮助家长）：

正面管教课堂最受欢迎的环节。以家长生活中与孩子的真实挑战为案例，通过情景还原、角色扮演等方式，所有学员一起头脑风暴想办法解决问题。

给家长

——从身心疲惫的育儿生活中华丽转身！ 

当您遇到：

 孩子挑战行为时，你不会那么焦虑。

你知道：这不是你的“专利”。这是在中国甚至全球家庭每天每时每刻都在上演的挑战。

你会学到：

• 建立有效的沟通

     -如何说-如何鼓励、如何启发

     -如何问

     -如何听

• 培养高情商的孩子

     -如何从父母自己开始

     -如何回应、如何共情

     -如何读懂孩子的情绪

     -如何表达孩子的情绪

     -如何从自己开始

• 建立父母与孩子间的链接

     有了关系，一切都没有关系（问题）

……

还有很多！

给孩子

——培养出自信、责任感、自律、勇气、同情心、解决问题、尊重自己和他人、合作……等优秀品格和人生技能，拥有强大内心力量！

正面管教创始人及主要理念

正面管教Positive Discipline是以阿德勒的“个体心理学”为理论基础，由心理学家，教育学家简·尼尔森和琳·洛特发展完善，