【雁塔学前–幼小衔接】“幼小”云课堂，衔接在身边——西安市雁塔区第十五幼儿园活动生活准备(二)

“幼小”云课堂

衔接在身旁

-幼小衔接迷信衔接-

良好的生活习惯是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。在生活中，我们应该注重良好的卫生习惯，帮助幼儿做好学习和生活的自我管理和服务，增强幼儿的独立性、自信心和责任感。

生活准备—卫生习惯

《3-6岁儿童学习发展指南》在健康领域的教育建议中明确指出：“让幼儿保持有规律的生活，养成优秀的作息习惯；帮助幼儿养成良好的饮食习惯、个人卫生习惯；养成锻炼的习惯。”

小班

1.在提醒下，每天早晚刷牙，饭后漱口；

2.勤洗澡，勤修剪指甲；

3.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟；

4.掌握正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手。

中班

1.知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书；

2.连续看电视等不超过20分钟，保持三米左右的距离；

3.每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。

大班

1.培养幼儿良好卫生习惯提高幼儿自我保护意识和能力；

2.引导幼儿养成自觉洗手的习惯

3.能够坚持早晚刷牙、洗脸；饭后漱口；饭前便后洗手。

疏于卫生管理的原因

卫

生

意

识

孩子们习惯拿了东西随处丢，好奇心驱使他们用手去碰触一切他们觉得好玩的东西。其实这是孩子的天然本性，我们不能生硬地剥夺孩子乐在其中的趣味，而是该当采取正确的方法引导孩子懂秩序，让孩子明白洗手、换衣、洗澡的必要性，逐步培养他的卫生意识，潜移默化地影响孩子养成讲卫生的好习惯。

环

境

影

响

我们都知道孩子是在模仿中长大的，想要孩子养成良好的卫生习惯，作为师长、家长的我们就必须做好楷模，在日常生活中怎样要求孩子的，自己也要怎么做，甚至要比孩子的标准更高。

过

分

呵

护

很多父母总会不自觉地把孩子的很多个人事务揽到自己身上，导致孩子非常依赖大人，不会积极来解决，而是等大人来为自己处理。长此以往，孩子很难养成良好的卫生习惯。

良好卫生习惯的培养

勤洗手

手是人的身体部位中接触细菌最多的部位，如果不勤洗手细菌容易通过接触传播，诱发各种疾病，对健康造成威胁。防疫专家张文宏医生在科普传染病防止知识时说过，“预防流感最重要的是洗手，常洗手保健康，预防所有的呼吸道传染病都要洗手。”那么小手怎么洗才能最放心？

瞧，接下来是我们分享的“七步洗手法”，人人一起来学一学吧。

七步洗手法

早晚刷牙

吃完饭的时候，会有食物的残渣残留在口腔，如果长时间不清理的话，有可能会导致口腔内滋生细菌，长期下去可能会引发口腔炎症或是蛀牙的发生，早晚刷牙，饭后漱口能够有效清理口腔中的食物残渣，保证口腔的清洁卫生。宝贝有没有每天坚持巴氏刷牙法呢？

保护眼睛

爱护眼睛，保护视力。家长陪伴孩子时应只管即便减少使用电子产品，有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜领先1小时，使用电子产品学习后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。

爱护身体

保护鼻道，不抠鼻孔。养成用鼻子呼吸的习惯，这样可以使吸入的空气颠末鼻道时变得洁净、温暖和湿润，保护呼吸道和肺，使身体免得疾病。

不挖耳朵，不将异物塞入耳内。洗脸洗澡时不把水弄进耳内，免得损伤鼓膜，引起中耳炎，影响听力。

绘本分享

黄小衡著

斯伐拉纳·提欧利那著

楠章子著

北京健康协会编写

陶行知先生曾经说过：“教育的本质就是培养习惯”。拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的各种习惯。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。让我们家园携手共进，帮助幼儿养成良好生活卫生习惯，为他们的将来做好准备！

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