例1：张老师带班上48名同学一起划船，每条船至多坐6人，至少应租几条船？

解析：本题错误原因主要有：1.理解题意时对条件分析不透彻；2.应用有余数除法解决实际问题时对余数思考不全面。关于条件“张老师带班上48名同学一起划船”的理解应是一共有49人（包罗张老师），列式49÷6＝8（条）……1（人），由于还余1人，所以应再多租一条船，8＋1＝9（条），答案是至少应租9条船。

例2：□÷○＝6……5，○里最小填（ ），这时候□里填（ ）。

解析：在寻找最小的除数时，部分学生容易忽略余数要比除数小的规律，误以为○最小为1。有余数的除法计算中，有余数要比除数小的顺序，所以○要大于5，最小是6。这时□可以由6×6＋5算出等于41。

例1：假如小芳的前面是西，她的左面、后面和左面各是什么方向？

解析：回答这题首先要学会辨别方向。根据太阳从东方升起，明确生活中面向东时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，那么面向西时方向应该是相对的，与东相对于的是西，与南相对的是北。其次，可以按照顺时针东、南、西、北的顺序来记忆。故小红的前面是西，她的后面是东，左面是南，右面是北。

例1：写出下面钟面上表明的时间。

解析：首先要分清楚时针和分针。长的是时针，短的是分针。钟面上时针看似指向12，但由于分针指向十一，所以没有到12时整。可以用大约12时，快到12时了，12时少5分表示，所以应读作11时55分。

单位换算

例1：把下面的长度按从短到长的按次排一排。

3米 32分米 4厘米 47毫米

（   ）＜（   ）＜（   ）＜（   ）

解析：排序题，首先要确保数字的单位相同。根据长度单位之间的进率，借助数的组成理解单位换算的方法，将4个不同单位的长度转换为同一单位的长度。3米=3000毫米，32分米=3200毫米，4厘米=40毫米，所以4厘米＜47毫米＜3米＜32分米。

找规律题

例1：按规律填数，并读一读。

980，985，990，（   ），（   ），（   ）

解析：做这类题首先要观察所给数字之间的关系，再根据关系得出后面的数字。从980，985，990这三个数可见是5个5个地数，990再添5个，可以看个位增加5是995，个位再增加5是10，满十进1，十位9添上进的1又满十，再进1，百位同理进到位，所以是1000，正确答案是995，1000，1005

例2：按规律填数，并读一读。

3030，3020，3010，（   ），（   ），（   ）

解析：观察所给数字，可见10个10个数，3010减少10个为3000，3000减少10个，十位与百位为0，从千位隔位退位为2990，正确答案是3000，2990，2980。 

角度题

例1：书本上的直角比三角尺上的直角大吗？

解析：很多同学以为书本体积比三角尺的大，所以直角的度数也大。角的大小与它两条边叉开的程度有关，叉开得越大角就越大。书本上的直角与三角尺上的直角叉开得一样大，所有的直角都一样大。