对于私立幼儿园，幼小衔接是个伪命题吗?(下)

各位家长，姗姗来迟的幼小衔接家长采访末尾一期，终于跟大家见面了。

今天咱们聊的3位家长，都是给孩子选择了私立幼儿园，而且刚上完一年级。终归他们有什么感受，咱们一起来看看吧！

其实没有想象中那么难

宋女士孩子7岁

幼儿园：私立小学：南开重小

孩子一开始其实上的是公立幼儿园。但是我们孩子是极度内向、慢热、迟钝的那种，再加上当时上班接送不方便，就给孩子转到私立了。

幼儿园大班，园里就开始安排每天有语数外的课程了。但是其实我觉得也没有很难啊，很复杂那类的。可能好多家长把这个货色想得挺难。其实真的没什么。我们就是跟着幼儿园的那个课，回家偶尔有作业。但是也不难。对孩子来说压力不大。

暑假正式入学之前，我也是听朋友说拼音不好学。因而给她报了个两周的拼音班。

这就是我们“幼小衔接”的全部内容了。孩子刚一开学确实懵逼了。本身她就是比较内向的孩子，可能接触一个新情况对她的影响会很大。再加上老师讲课跟幼儿园上课还是有区别的。我们蒙了半个学期吧后来就好了。

孩子使用的数学课本

总体来说还是可以的。写字会有点难，老师要求一笔一划写工致。这个刚开始还有点难吧。

孩子使用的数学课本

数学上面，我们就是立体认知、认钟表、另有人民币这几块有点费劲。立体跟钟表，都根据教授要求买教具了。帮助认知，人民币其实问题即是孩子们现在不怎么见到。我小时候哪用特地学，帮母亲买酱油都认识了！

认知图形使用的教具

我算是比较佛系的家长，孩子现在唯一的“课外班”是下学后的小饭桌。因为小饭桌老师管写功课。没有那么高的要求，就不那么大的压力。

孩子衔接，家长改变

于女士孩子7岁

幼儿园：私立小学：私立

我们是私立小学自己有一个学前班。就是非常有针对性地为那个小学培养一年级的小学生。

课堂完全就跟我们一年是一样的。然后课程上也是各种课程都有。因为跟一年级是一个体系里的。所以其实没有特地去把课程讲到什么程度。主要就是整体的氛围完全模仿小学的状态。也有选修课、兴趣班，作息也是按照小学来的。

这样衔接上肯定没有问题，毕竟都是统一体系。我唯一的感受就是，突然上了学前班，就跟上了一年级一样。家长好紧张，好多事情要做。有一度，孩子做作业，我老公要拎着锅铲在旁边“恐吓”。

学前班内容家长看着都特别简单，有时候我们就说：这么简单你都不会！但过去了那个很生气的劲儿，就会跟自己说也没有那么简单嘛。毕竟孩子只有5、6岁。

大家可能也会遇到，幼儿园看起来挺聪明的孩子，一上学就被同学智商碾压。甚至对于遗传基因产生怀疑。我身边也有家长，教了孩子了两天英语，发现孩子记不住，气得带孩子去检查智商。

刚开始真的很难接受。所谓的家长要控制自己情绪，不存在的！都是要慢慢的去习惯。

所以我们家就是孩子跟家长一块“衔接”。孩子去适应上课、做作业的节奏。我们家长适应的是监督、检查以及控制自己别生气。

老师的态度影响孩子

林女士孩子7岁

幼儿园：私立小学：河西重小

我们遇到的问题，其实不是学习，而是小学老师跟幼儿园老师的状态不同，给孩子带来的影响吧。

我们之前上的私立幼儿园，老师比较注重个体感受。我们家孩子是个左撇子，所以刚开始写字、数学上都遇到了一点困难。当时我们还是非常困扰的。但是当时幼儿园老师很认真地帮我们找了很多资料，让我们了解到孩子的特别之处。但是再到底要不要用右手这个问题上，老师也没有强制。

其实我们是纠结过的。因为中文确实就是更适合右手，但是孩子用右手写字，写得不好，挫败感就特别强，都要有阴影了。我们就没有们强制性的要求。

但是上了小学，第一个问题就是老师要求孩子要用右手写字。这个过程，确实还蛮痛苦的。孩子为了这事哭了好几次。甚至孩子到了学期中的时候，有点厌学，哭着跟我说不想去上学了。

不仅仅是右手写字，不知道跟重小是否有关系，老师对于我们这种相对佛系的家长还是给了很多压力的。比如有的时候我们会跟孩子说，你跟自己比进步了就好。但是老师会跟孩子说：你们不要跟自己比，要跟全班比。

可能孩子从小遇到的老师都是比较关爱、呵护的。上学了呢，老师就会要求的特别明确，你今天要完成哪些。明天要做到什么。如果跟预设的出入很大，就有可能会被留校。

我们孩子其实心态特别好，还安慰我说，妈妈没事，你看老师留我在学校，我一点都不哭。但是我能感受到，她自己还是有压力的。

好在这个事情过了半学期，感觉就稳下来了，老师也熟悉她了，她也熟悉老师的节奏了。我的经验是遇到问题，家长首先心态要稳。别自己先紧张到不行，孩子毕竟还小，你紧张就影响到孩子。如果你心态很平和，稳得住，孩子就会慢慢自己去适应。

另外就是除了学习本身，包括孩子的心理状态、对学校的认知，如果能提前做功课就更好了。