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幼小衔接之“生活自理，高兴自立”

幼小衔接之“生活自理,快乐自立”


   

幼小衔接之“生活自理，高兴自立”
生活自理本领活动纪实

济宁市任城尝试小学幼儿园



《幼儿园教育指导纲要》中指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。在幼小衔接过程中，以自理本领衔接为重点，培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。
为进一步推进幼儿全面、持续、科学的发展，切实提高线上工作效率，丰富幼儿居家生活；加强幼儿自我管理、自我服务意识，让每一个幼儿成长的脚步不停歇，一起摸索更健康、更能适应居家成长的新方法，济宁市任城实验小学幼儿园2022年12月3日－12月4日举办为期两天的“生活自理，快乐自立”的幼儿自理能力线上比赛活动。


“成功源于习惯，习惯源于生活”，教研组长根据幼儿的不同年龄特点，线上商讨活动方案，分层次制定了各年龄组较量方案，明确各年龄段幼儿自理能力的任务要求，并下发活动通知，孩子们涌跃参与比赛。

幼小衔接之“生活自理,快乐自立”

幼小衔接之“生活自理,快乐自立”

幼小衔接之“生活自理,快乐自立”

幼小衔接之“生活自理,快乐自立”

小班组《穿袜子，穿鞋子，叠裤子》

幼小衔接之“生活自理,快乐自立”
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。包括自己穿脱衣服👚、鞋袜👟、收拾整理衣服、独立进餐、自身洗脸等。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心，以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也产生深远的意义！
别看我们小班的幼儿年龄小，但我们小朋友生活自理能力确是很强的哟！我们能很好的适应幼儿园的新环境，在家里我们也能做的很好，不依附父母和祖辈，养成自己的事情自己做的好习惯，同时增强自我服务意识！下面请一睹一下小班幼儿的风采吧！
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 中班组《叠衣服，摆碗筷，剥鸡蛋》


著名的教育学家陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。
这样的生活体验活动不仅培养了孩子的动手能力，也培养了孩子们乐观的生活态度，让孩子们在自己动手实践操作的同时，培养了探索兴趣，从中掌握更多的生活技巧。快来欣赏一下中班幼儿的精彩瞬间吧！




大班组《夹花生、叠被子》


陈鹤琴先生曾说“习惯养的好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累“。大班幼儿面临着升入小学，一些习惯养成至关重要！
《夹豆子》提高了孩子的动手能力,同时锻炼手部小肌肉灵活性和反应的灵敏性,训练了孩子拿筷子的熟练性和灵活性！《叠被子》活动让幼儿欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦，同时学习叠被子的基本方法，提高生活自理能力，锻炼手部动作技能发展，能初步掌握整理床铺的方法。看，我们大班的小朋友进行的热火朝天！


对于第一次参加线上自理能力比赛活动的孩子们来说，本次比赛是一次挑战，更是一次尝试，也是一次创新。无论什么形式的比赛对于孩子们来说都是很好的锻炼，都是孩子成长过程中美好的经历与回忆！
 比赛的结果就是对孩子们的肯定与鼓励。




















因此，培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力能为其一生奠定基础。我们坚持把对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，通过这次自理能力线上活动比赛，孩子们的生活自理能力得到了很大的提高，也充分地展示了任城实验小学幼儿园的幼儿在疫情期间宅家学习生活阳光十足的精神风釆。
孩子点滴的成长，都离不开老师和家长的悉心教导与关爱，让我们一起用心感受他们的进步，用爱陪伴他们一起成长。

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