每个人有两个阶段，一个是黉舍阶段，另一个是社会阶段。

一，熟练掌握游戏规则。

不知道在上学期间，你有没有遇到过因差1分没满分而哭的同学。很明显他们非常适应学校的游戏规则，学校游戏就是为他们的优势设计的。只是，作为一个普通人难道就没有不卷，不痛苦的学习方法吗？作为一个差生，我带你走进我的学校游戏世界，希望我的玩法对你有所启发。

我在一个美国排名100左右的学校，在国内充其量也就是个二本。我英语并不好，因为英语成绩不够，读了个语言，大概率没在座的各位英语好。不过，是什么让我取得了哲学系前百分之五，是什么让我进入院长荣誉名单，是什么让学校多次求着我让我申奖学金，并提供我了我很多高阶写作指导美国学生的机会，听我娓娓道来。

作为全班唯一的一个非英语母语的学生，语言是我绝对劣势。单打独斗我肯定死的很惨，我读下来都费劲。所以，我尽我最大的努力把黉舍的零和游戏变为团队合作的游戏，合理利用规则。语言不行，其他来凑。我就想我怎么做能帮助其他学生，一起多赢，利用我的优势。

首先，我字写的还不错，于是我想办法让全班同学把他们的笔记给我，我将他们的笔记汇总在一起然后将综合版本发给他们，很多人非常的感谢我，其实我更应该感谢他们，没有他们我什么都不是。在这一总结全班笔记的过程中，重复多的点就是重点，我花了很少的时间总结了他们思想的精华，并在考试中取得了非常高的分数。考试成绩高的原因非常简单，他们读的特别细，但忽略了整体的框架。我细的也读不懂，你要问在三个火枪手这本书中，第三个火枪手是谁我一定是不知道的，但是我熟悉故事情节。这就造成了细的干扰选项干扰不到我，主体脉络的核心点我非常熟悉，在总结全班笔记的过程中核心点都重复过了十几二十遍了我能不熟悉吗，所以我考试结果往往非常好。而且，虽然英文一般，但是我是二外双语者，我会中文。所以考试我也会将我要背的东西，用联系法，谐音法出图记忆。

然后，扩大我的优势。班级是流动的，有些同学其他课可能正好是我上学期上过的，然后我就将那节课我所有的笔记资料无偿都给她，她就非常感谢我，并在我们一起上的课上照顾我，我不懂的就问她，非常融洽。比如，我上学期哲学逻辑是a+，我屋里比较冷我一个朋友就把那份条记粘在排风口了，得知这个同学这学期上这门课，我撕下来就给她了，那份笔记帮她将最终成绩提高了一档。我帮她就是顺手事，她在课上问我有没有没听懂的地方可以给我解释一下也是顺嘴的事，相互搭把手就特别顺心，我笑着就把课给出色的过了。

除了考试还有课堂表现。每次第一堂课的最后一个问题，我都争取拿下并做一个总结式的发言，怎么回答的并不重要，重要的是赞美团队，相信在我们的配合下会有一个其乐融融的学期，给教授同学留下个好印象。然后，我每次约见教授都是多个教授一块约，因为一般没人爱约哲学教授，所以我有了这个机会。聊闲天的内容就是全班同学笔记重复率高的点，教授都觉得我特有思想，其实那只不过是全班的智慧假借于我罢了。没事时，我们就像朋友一样随便聊聊，下个国际象棋呀，教授给我泡杯红茶，我时而带杯咖啡呀，他们嗓子不舒服我带个润滑糖之类的。没有什么学术问题时，我们就聊聊身边的小事，分享分享什么小感悟，也没有讨论什么非常重要的事情，人生就是由鸡毛蒜皮的小事组成，很多所谓的大事，时间拉长一看没劲，反倒是一些小事可以在岁月中津津乐道。

比如，直接说心理学曝光效益的概念是，随着相遇的次数增多好感度逐渐增加，是个重要的概念，你可以应用但本身很没劲。不过我要是说，我们学校的哲学系分配到的钱不多，很多哲学教授都胡子拉碴非常简朴，一次聊high了教授拍拍了他鼓起的大肚子说我的肚子就像河豚，瞧它吸收很多知识变大了呢，我觉得就非常有趣。包括我每次都走一个和教授相遇几率更大的路线，学过统计可以算出精准的概率，没学过更好可以靠直觉感觉出来。到最后，我都差不多了解教授什么时候上厕所，我们时而厕所里打个招呼，增加好印象，可想而知我每次课堂表现几乎都是满分，就算不是也给我往上提一提。换位思考，一个白发老人老看见一个年轻人陪他聊天，老冲他笑，老冲他打招呼，他是不是心里乐，心里暖，相对的他就可以让我适当的延期交论文，让我成绩高点。我老见他，笑得多了他也开心，最终双赢良性循环。人心都是肉长的，每个人都有柔软的一面，我让别人舒服一点，别人就会让我舒服一点。

接着，是论文。第一篇论文我得了个C+，探讨了围棋，时间和上帝的关系，比如在论文中比我晚出生的人我都称之长辈，随着棋局的进行后被棋手下的棋和前面的棋有什么轮回关系之类的总之评价是非常有趣，但是不符合教条规范。然后，我就问教授A+的文章，我需要了解教授的审美是什么。当然教授不能直接给我，这是校方规定。不过，我要到了A+同学的邮箱。具体要到那篇文章的方式非常简单，第一我能为那个同学提供什么帮助，他之后上的课有没有我之前上过的，第二我能不请这个同学喝个咖啡，认识认识。结果非常的顺利，没有人拒绝，我的核心理念就是双赢和互惠。接着我剽窃那篇A+文章的思想，把他完全变成我的东西，在加上全班同学的智慧笔记，融入重复高的重点，在加上多个教授对重点内容的扩展和延申，一篇高度符合教授口味的文章完成。这就好比我知道教授喜欢吃冰激凌，我就做个冰激凌。然后，征集大家的意见，你们喜欢吃什么口味的冰激凌。概率统计偏好度高的分别是草莓，巧克力冰激凌。接着，我带着草莓，巧克力坯子的冰激凌请多个教授一起制作，最终我们共同完成了成品。再加上我的论文是彩色的，主体句和细节是不同颜色的方便教授审阅，我最后在我们共同完成的冰激凌上撒点甜粉。你说那个教授不喜欢，他要不喜欢就否认了自己。他喜欢就够了，他是老大，他开心，我分就高。注意我没让你抄袭，我让你剽窃思想。具体怎么剽窃思想，我拿数学举例。

例子1：

思想转换：我有一柜子衣服，从中取出一部分衣服其他送人，再从剩余的衣服里再取出一些保留下来，其他送人，直到还剩1件衣服。最后，我把我最后一件衣服也送进来了，我一件不剩。这时没有衣服的我已经不同于有至少一件衣服的我，相当于我已经不能从柜子中至少选一件（m+1），因为已经没衣服了(空了)。

例子2：

我给你举个生活中例子。我很饿特别想吃饭，不过，吃到一定程度就饱了不想吃了，再多吃一口就吐了。现在我寻找中间哪一口后让我有饱腹感，有了饱腹感后就一直有饱腹感，之后每多吃一口饱腹程度增加不考虑消化了又饿了的情况。而哪一口之前我还没饱腹感，我们就是在寻找一个零界点.

框是食量，第几口后胃容器就满了形成了饱腹感一个意思

剽窃的意思是把他的东西完全变成你的。就像1+1=2可以用不同的方式给不同的人群解释一样。不理解怎么办，高频重复，忘了就看，忘了就看，反复咀嚼。

当然我们也有团队合作的大论文，由4，5个同学共同完成的论文。我在团队中的作用就是总结，扩展团队的思维，分享全班同学的笔记。团队中肯定会出现不和谐的声音。我首先让团队停止抱怨，停止相互指责的游戏。然后，我高度赞美助攻的人，射进球的人已经得到了大家的肯定，我做的是肯定团队中的每一个队员，确保每个人不掉队，帮别人就是帮自己，在他们华丽语言的加持和稳定的框架下，我们的大论文就起飞了往往分数贼高。如有争议，有不满，有问题，我们小组会找教授和研究生助教，小组老是为我说话，说我做了很多事，对我不公平之类的，其实我才要感谢他们，没他们就没我，教授也老为我说话。对美国人来说我是个老外，你说奇不奇怪他们胳膊肘怎么老往外拐呢？

最后是个人演讲，一般来说是一个半小时讲一个特别复杂的主题，你说我这看都看不太懂，即使有中文的都特别难理解，何况还没有，我这怎么办呢？加倍努力拼体力。别人准备两三天，我准备1个月。别人在台上干讲，大家就有说有笑，氛围非常好。我不行，我要提前准备，我要把我的优势发挥到极致。首先，我做了ppt，然后准备了彩色思维导图，打印出来发给每个人，接着我还买空了学校商店非常顺滑好用的笔，谁回答一个问题我给一支笔。演讲的时候，我尽我最大可能把课堂变成游戏，让教授也融于学生群体当中，分成三个组哲学，科学，和宗教让他们相互辩护。我非常不喜欢教条主义，我站在前面的演讲桌上，对下面同学说打破思维固着的思维，在我这里什么都可以说，怎么好玩怎么来。然后，最后让获胜的小组全员站在前面的讲桌上，让其他同学为之喝彩。最后一步，感谢全班同学的积极配合，感谢大家为团体的助攻，相信我们未来可期！效果非常的炸裂，我自己都想象不到我还具备这种能力。总之我一定要创造出多赢的局面，在我这没竞争，只有团队合作多赢的游戏。

别人越卷，他们笔记记得越详细，我越厉害。别人越是理解程度高，当我问他们时，他们给我讲的越透彻，我越厉害。他们越厉害，我越厉害。我提供他们的综合笔记越好，他们间接受益越高。班级越利害，教授越开心。教授越开心，他的标准将会相对更宽松，对大家都好。越来越好，越来越好，无穷，大家都可以在这一过程中受益。而我可以没有上限的好，不需要牺牲任何人。

我卷了吗，也卷了但是非常非常有限，我称之为小努力。这就是在学校的玩法，希望对你有所启发。

二，最大化行使你的优势

每个人都是独一无二的，每个人都有独有的优势，每个人都是天才。不希望你模仿，我希望你创造一个你擅长的游戏规则让别人在你的领域内陪你玩。可能你没钱，没势，没地位。我告诉你你有什么优势。富人有两张鬼牌，大王是有钱，小王是见多识广，不过就算有两张鬼，在斗地主游戏中难道农民就必输吗，不见得。没钱的优势是，你可能只有一个房子还是租的，因为没钱你每天在相同的屋檐下都能见到你的父母，没钱也没什么亲戚巴结你，你有一个简单的家庭，没什么精神负担，你有一个父母陪伴你的童年，你比谁都渴望赚钱，你很有骨气，你都不知道你这优势有多大。而手握两张鬼牌的地主往往牌的结构有致命缺陷，比如34567少了张5，4张单牌，很难受的。

如果身体残疾，有什么优势？我大学的一个室友先天身体残疾被美国夫妇领养，他大学钱是自己打工挣的，不舍得买1块钱橙汁，他人大学餐点 80，95一周，他是50一周，非常非常努力都不舍得浪费时间上厕所，试问谁能做到像他这样努力？

如果丑，有什么优势？我初中一个同学，中午回去拿两把菜刀，从最后走到台前，在班主任面前刮了一下他的鼻子，在这里我是老大，我乃唐山赵子龙也，非常有个性，精通三国水浒，我以后肯定要把他挖到，非常适合说个百家讲坛之类的。我高中有个室友脚贼臭，傻傻憨憨到哪大家都欺负他，不过他是全校知名人物，跨年级被众人皆知。他的个人IP已经打出去了，非常厉害的品牌策划案例，大智若愚。在当时互联网没有盛行的时代，凤姐现象级网红，如果有高手能指导她直播卖个货，那她的结果大不一样。

如果矮有什么优势？在自然界中，雄性麋鹿相互竞争，以鹿角大来选美。鹿角小的生存力更好，更不容易被捕食者逮捕，寿命更长，头脑更灵活。如果智商低，那么情商高。如果情商低，那么智商高。如果没上过学，那么有更多的试错，富贵险中求，你当上大老板的概率更大。如果性子暴躁，那么性情中人，重情重义。如果天性胆小，那么谨慎，做事更细致。总之没有绝对的烂牌，关键看你在什么规则下怎么玩。正是因为每个人的手牌优势点都不一样，所以人间趣味多才有意思。

不论处境怎么样，我希望你高度的自信，找到适合自己手牌的玩法，规则不利换规则，创造规则，想办法让众人把你给推上去，创造岗位。

三，社会游戏

虽然我还没真正步入社会，但是我告诉你一些我的经验希望对你有所启发。

第一，我会加速失败。我做的最错的一件事就是我错的不够多，错的不够快，当时也没人告诉我，我现在告诉你。如果我不说话，那我肯定错不了，但也成长不了。什么朋友圈呀，怎么与人打交道呀，我是慢慢错出来的。话一开始，我说的都特没情商，好久没联系的人，上来就问在吗，在吗，我就跟一个呆子一样。打个羽毛球老往他人脸上打，没一点轻重就特不懂事。后来我是怎么慢慢好的呢，不停地犯错，不停地犯错，身边有个情商极高的朋友带我，这才慢慢变好的。当然中间过程也是跌宕起伏，中间有时说的话很奇怪，一会闹急删了又给加回来，不顺利是常态，但是痛苦阶段过后，当我回过头再看当时的自己，那真是不知道好了多少倍。

第二，我会需要什么学什么，并不断完善。我做个饭并不需要把超市搬到家里，也不需要所有的厨具。关键我要有想法，我要做什么。比如，我想做个西红柿炒鸡蛋，那么需要2西红柿3鸡蛋，一点儿调料，一个锅仅此而已。有大厨带我更好，没有自行摸索，在实践中锻炼，开始后，我会不懂就问不懂就问，缺什么学什么不怕失败，怕不开始。

第三，我会继续保持感恩，善良，双赢，良知。学生时代，这些品质让我受益很多。具体是，做善事做到就像本能地不假思索地为身后的人开下门一样，电梯门要关了本能地不假思索地的挡一下门一般，会有厚福。然后，在最初的岗位上，我肯定想办法坐在厕所或者休息室旁边尽可能发挥我扩展者的优势，增加我的曝光度。接着继续保持我在大学的请客习惯，并做到不让别人吃亏。

最后，平常心。不论顺与否，该睡睡，该吃吃，乐乐呵呵，没心没肺，保我一生开心。