在托育中心生活的孩子，会获得哪些更专业的发展支持?

在托育中心生活的孩子，

会得到哪些更专业的发展支持？

托育主要适合0-3岁的孩子，在托育班他们可以学到一些基本的生活自理能力。

托育园既能帮助爸爸妈妈解决孩子的托管问题，同时在身体、心理、智力和社交等各方面也影响着幼儿的发展。

在华元萌动托育入托孩子们会得到哪些更专业的发展支持？

宝宝可以拥有更多适合听、说的机会

比如说，育婴师在给宝宝换尿不湿的时候，老师会跟孩子进行对话。“宝宝，我们要换尿布啦！抬起你的左腿。抬起右腿。擦一擦。干干净净真舒服。”这样的语言环境呢？可以很好建立孩子的语言，倾听促进孩子的语言理解，最后达到孩子的表达。那针对大一些的孩子呢？我们有专门组织语言活动，比如认识身体。说出他们的名称，当然还会讲故事。读绘本，满足孩子学习语言的各种需求。

宝宝可以有更多有目的性的运动游戏

在这里有目的的运动游戏呢，它不等同于我们平时钻爬走跳等等这样子的一些简单的运动活动。

零到三岁是婴幼儿的感官肢体棘手的动作发展的快速而重要的时期。不同的运动游戏，承载着发展触觉，前庭觉、本体感、平衡能力，协调能力等等不同的作用。俗话说，七坐八爬十站，一岁走路。在这样重要的发展时，育婴师都会根据孩子不同的发展需求提供相应的足够的活动，支持孩子的练习和学习。

在托育中心宝宝还可以获得更多服务自己。照顾自己的机会。

孩子不仅要喂好吃好，随着月龄的增加，孩子开始拥照顾自己的可能性，这时候提供孩子。独立的机会就是非常重要的。比如让具备抓握能力的孩子自己用手去拿点心。水果片喂到自己的嘴里，让三指更加协调的拿半勺拿碗可以为自己吃饭。在不断的重复练习中，孩子越来越灵活，食物也会越来越稳，也越来越精确的把食物喂到自己的嘴里，直到形成熟练的吃饭。在这个过程当中，孩子产生了我可以。我可以自己动手，我可以自己吃饭，我可以自己独立的脱下尿布。我可以独立的睡觉等等。在这个阶段呢，孩子不再依赖成年人，而可以逐渐的走向独立。这种独立而自信可以帮助孩子很好地应对未来的生活，学习中的一些变化。

我会自己吃饭

晨间漱口

咕噜咕噜喝水啦

在托育中心，孩子比在家里拥有了更多的发展社交的机会。

其实婴儿一出生就开始与人和环境进行互动。在小的时候呢，我们在跟孩子进行互动。诶，宝宝看妈妈看爸吧，这样子的一个环境中，孩子他随着你的语言随着你的动作。去用他的眼睛去观察去了解，去吸收，那随着月龄的增长，宝宝逐渐的开始使用眼神动作到语言的一个互动模式，在这个过程当中，他可以逐渐的认识。自己认识他人，学会与他人建立关系。

那么在托育中心的群体呢？可以给到孩子提供更多的社交机会。育婴师也会有意识地引导孩子学会如何与同龄人进行互动。比如不能抢他人的玩具，不能打人，要正确的学会交换玩具，怎样和他人合作分享等等。通过社会化行为较好的孩子会受到更多人的喜爱，不仅增强了孩子的自信，还提升了孩子的情商。