读书分享|正面管教对象卡之有限的选择

目标：日读1页书

二、无限的选择

选择是共享权力的微小步骤。

1）该离开时，你愿意兔子一样轻盈地跳，还是象大象一样重重地走到车前？

2）如果孩子还不想走，和善而坚定地说：“留下来不是一个采用”，再次重复那两个选择。

3）给出两个选择后，给予自主权加上“你来决定”。

工具卡的使用：

1.有限的选择，尽量范围要小。在提供选择时，通常把你期望的结果放到后面。 2..要符合相互尊重的原则，即尊重孩子的需要、尊重大人的需要和尊重环境的需要。 3.提供的选择是彼此都可以接受的。 4.如果孩子提出的选项是大人不能够接受的，要明确告诉孩子，我们的选择中不包含这一项。 5.没有任何一个工具是适用于任何一种状况和任何一个孩子的。及时反思、及时调整，在不断学习中进步！比如孩子的家庭作业，是孩子必须要做的事情，如果给出做或者不做的选择，是无效选择！一般来说，我会问孩子：你准备什么时候开始写作业？3分钟后？还是5分钟后？你来决定！孩子肯定会选5分钟！接下来，用计时器计时5分钟，到点响铃了，孩子就乐意开始写作业啦！因为这是约定好的！

（在学习和生活中，需要有一个计时器，用于建立时间观念和提高办事效率，下面是我在用的两款，有链接，如果需要，可以选购！）

当然，有时孩子可能会说8分钟（或10分钟），你可以根据你们平时的习惯有弹性地决定！
既然孩子提出来，我一般会答应，因为他说话算数，每次都能说到做到，况且他的要求也不离谱！

人的一生，终究是选择的过程！孩子始终要长大，我们不可能代替他！
如果在他还小时，你不在小事上放手，让他自己选择，等到大一点时，你不能因为他事事需要等你做决定而责怪他！

所以，父母要适时放手，把选择权和控制感交给孩子，让他有胜任感，慢慢的，你会收获一个自信、笃定、积极阳光的孩子！