建立积极的入学期待

孩子们用画笔画出了自己心中的小学，对小学生活布满着向往。

我园秉承《指南》精神，保证幼儿每日不少于2小时户外活动，多途径多样化地将运动融入、渗透到幼儿一日生活各个环节中，逐步培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，在潜移默化中促进幼儿身心健康成长。

早间晨练

我是攀爬小勇士

在日常生活和游戏中支持幼儿进行画、剪、贴、撕、粘等各种活动，锻炼幼儿的手部小肌肉动作。

 当幼儿出现某种强烈情绪的时候，幼儿可以在班级情绪角的图表中圈出自己对应的心情。教师可以直观的了解幼儿的想法，让孩子学会表达自己的情绪。

做好生活准备、提高生活自理能力是幼儿进入小学前的重要内容。我园从幼儿的一日生活出发，通过引导他们养成良好的生活习惯、培养自理能力、建立安全防护意识、积极参与力所能及的劳动来帮助宝贝们做好生活准备，使其平稳渡过幼小衔接阶段，为成长奠定坚实的基础。

从力所能及的小事开始，引导家长学会放手，鼓励幼儿自己动手，积累生活经验，学会分类整理和收纳物品、图书、玩具、学习用品等。

整理、扫地、叠被子……每一项技能都棒棒哒。瞧！孩子们的小手多能干！

开展安全演练活动，组织幼儿快速、科学疏散。

友谊在儿童社会化发展过程中具有极其重要的意义，在同伴关系中产生的合作与感情共鸣，能使儿童获得对友谊的感受和对社会更广阔的认知。看看小可爱们跟好朋友的美好瞬间吧。

在日常生活和游戏中培养幼儿的规则意识；通过“小小值日生”、“亲子任务”等活动帮助幼儿逐步建立任务意识，培养执行任务的能力。

播种寓意着生命和希望。为了让孩子们主动探知植物生长的秘密，并通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，我们开展了种植活动，小朋友们像小小科学家一样细心呵护、仔细观察，大蒜长高了，小麦发芽了，每一个发现都让孩子们欣喜不已。

以幼儿为主体开展丰富多彩的大型户外集体活动，让幼儿在亲身体验中感受集体与大自然的美好！

做好学习准备，不是让孩子认识一定数量的字、学会加减法，而是帮助他们养成良好的学习习惯。在幼儿园的一日生活中，老师们从幼儿的身心发展规律出发，以幼儿八大入学关键能力衔接为核心，通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式，引导幼儿在游戏和生活中进行学习与探索，逐步养成倾听与提问、自主阅读、遵纪守时、观察记录等各种学习习惯，为入学准备打下基础。