比如说，你应该好好学习！你应该努力赚钱！

有水准一点：最好的节约是珍惜时间,最大的浪费是虚度年华。懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败,还有别人的成功。

日常生活中，“开车不要打电话！”

随手关门，不要乱扔垃圾。

不要做违法的事。

……

千言万语剩一句：如果说理有用，要警察干什么？

而在教育和学习领域，不管父母还是老师，时常会说“上课专心听讲”，“不好好学去扫大街”——没了惩戒，啥也没用。

罚抄？就那样。

家长混合双打？也就那样。

没啥效果。

师傅做演示，学生跟着重复动作，重复得多了，也就学会了。

不论是学车，还是烙大饼，还是写报告，日常生活中的很多技能就是这么学的。

可到了教育领域，这个方式就不见得有多好。——老师在黑板上演示一遍又一遍解法，课本、参考书上也写得分明，可空白卷一上手，经常会手足无措。

是知识太抽象？还是步骤不清楚？还是读懂题目有问题？

本质上，每一个细节都容易出问题。

这是帝王术学习的主要方式——惶惶巨著《吕氏春秋》、《资治通鉴》就是这么个目的。

而现代社会的演讲、融资汇报，没有故事是没有灵魂的——（骗不了听众的感情或者钱……）正确的说法是不能产生共鸣，没有感染力！

在学习和教育领域，我们时常听苦难逆袭的故事，经常感动于身残志坚的普通人，幻想着某天和别人一样白手起家成为巨人。但那些知识点和题目明显比故事里的困难和意外更为艰巨。

故事是他们的，而困难是我自己的——我需要的是引领我渡过困难的方法、技巧和经验。而这个，是很多人的安身立命之本——他们经历了苦难，存活下来，获得了这些经验和技巧。传授是要收钱的。

这是这几年学习爱好者们的圣地。

你收集了30个，我收集了120个，他收集了230个。

时常地，还端出芒格老爷子的话来激励自己，教育别人。

这样的人大多沉醉于“搭建厉害大杀器”的幻想——幻想着收集得多就可以“天下无敌”的梦中，平白掏了不少冤枉钱——一天一块钱或者一天10块钱的课。

诚然，思维模型是比较高效的学习方法——因为它是经过时间检验的人类知识和经验的总结。

而要通过这条路学习，不妨花点钱请个这方面的巨人好好教自己学习——大幅减少学习浪费的时间和金钱；对应地，可以一年学习抵过十年自己摸索着学习。

这种方式脱胎于生态系统的多样性——可以自我调节和修复。

日常生活中常见于“五金工具箱”、手术器械包、急救包等！

以不变应万变——总有一种是你可以拿来钉钉子的，必然好过你徒手拍打钉子拍得鲜血淋漓。

这种方式是有技术壁垒的，你需要学习不少方式方法，但一旦你学会了，你会无往而不利——可以跨专业、跨领域，可以掌握人生的主动权。