班主任论坛丨让好习惯助推孩子成长：一年级班级管理小妙招
一年级学生刚入学不久，对校园生活既有新鲜感，又不习惯，大部分学生一时难以适应。这个年龄段正是各类学习、生活习惯养成的关键阶段，因而正确地引导学生、矫正不良习惯对于学生未来健康地成长发展至关重要。那么一年级学生究竟该怎么进行管理呢？我们来一起看看我校一年级班主任王爱瑛老师的工作经验是什么样的。
王爱瑛老师和门生
养成一个良好的学习习惯，对学生终身有益。对于从幼儿园到一年级的学生来说，他们要有一个适应的过程当中，而在这个过程当中，就需要我们花大力气对他们进行常规教育。我要求学生必须做到：
（1）课间要把下节课用的进修用具准备好，再出去玩。
（2）上课不准随便说话，有课题举手，得到老师的允许再说。
（3）认真完成作业，写字姿势要正确。对一年级的孩子来说，握笔姿势非常重要。
养成良好的行为习惯对于学生优良品质的形成具有正确导向作用。我会要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……不往地上扔废弃物，依旧校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。对于平时发现的学生的不良行为会及时纠正。
一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不可以或许完全适应，需要教师：
（1）多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。我班有五、六名学生上课动作特别多，老师讲的实质一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。教学设计上多下一些功夫，吸引学生的注意力。
（2）抓典型，促进步。一年级小学生是最善于模仿的。在课堂上，谁做得好，我就捉住机会对他进行表扬，奖励一朵小红花，其他学生立刻就向他学习。
班干部，是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量。一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。开学后，我就留心观察同学们的表现，选出学习比较好的、有责任心的、有构造才能的、关心集体的学生成为班里的小干部。我对他们进行工作指导后，他们都认真地履行自己的职责，在不断地学习实践中锻炼自己。同时，也应注意培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。
要想让学生形成好的习惯，只靠老师的提醒、教育也是不够的。要充分利用评价机制，激励学生，提高学生的积极性和自发性，主动向更优秀的方面靠拢。
