【教材答案和提示】

（一）问题探讨

提示：“问题探讨”意在引导学生思考dna在生物体内有哪些作用，又是如何发挥作用的。一种生物的整套dna中储存着该种生物生长、发育等生命活动所需的全部遗传信息，也可以说是建立生物体的蓝图。但是，从dna到具有各种性状的生物体，需要通过极其复杂的基因表达及调控过程才能实现。因此，在可预见的未来，利用dna来使灭绝的生物复活仍是难以做到的。

（二）想象空间

dna相当于总司令。在战争中，如果总司令总是深入前沿阵地直接指挥，就会影响他指挥全局。dna被核膜限制在细胞核内，使转录和翻译历程分隔在细胞的不同区域进行，有利于这两项重要生命活动高效、准确地进行。

（三）思考•讨论1

1. 提示：可以从所需条件、过程中的具体步骤所表现出的规律等角度进行分析。例如，转录与复制都需求模板、都遵循碱基互补配对原则等。其中，碱基互补配对原则能够保证遗传信息传递的准确性。

2. dna复制所需要的原料是4种游离的脱氧核苷酸，所需要的酶是解旋酶和dna聚合酶；转录所需求的原料是4种游离的核糖核苷酸，所需要的酶是rna聚合酶。

3. 提示：转录时，游离的核糖核苷酸与dna模板链上的碱基互补配对。因此，转录成的rna的碱基与dna模板链的碱基是互补配对的关系。该rna的碱基序列与dna另一条链（非模板链）的碱基序列的区分是rna链上的碱基u，对应在非模板链上的碱基是t。

（四）思考•讨论2

1. 提示：这是一道开放性问题，旨在促进学生积极思考，不必对答案作统一要求。可以从增强密码子容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码子的简并性，大概并不会改变其对应的氨基酸；也可以从密码子的使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率较高时，几种不同的密码子都编码同一种氨基酸可以保证翻译的速度。

2.提示：这是一道开放性问题，答案并不唯一，旨在培养学生的发散性思维。根据这一事实，能想到地球上简直所有的生物都共用一套遗传密码，说明当今生物可能有着共同的起源，或生命在本质上是统一的，等等。

（五）练习与应用

概念检测

1. （1）×；（2）×。

2. D。

拓展应用

提示：题中的三种抗生素都是通过阻止遗传信息的传递和表达，来干扰细菌蛋白质的合成，进而抑制细菌生长的。具体而言，红霉素影响翻译过程，环丙沙星影响复制过程，利福平影响转录过程。