“玩手机兴奋,写作业畏难”,该怎样提升孩子学习动力?

“玩手机兴奋,写作业畏难”,该如何提升孩子学习动力?

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“玩手机兴奋,写作业畏难”,该如何提升孩子学习动力?
曹知子&家庭教育

将在12月11日 07:00 直播

孙燕婷、葛玲秀:孩子上网课,经常浑水摸鱼怎么办?

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“玩手机兴奋,写作业畏难”,该如何提升孩子学习动力?
曹知子&家庭教育

将在12月11日 20:00 直播

柴瑜:玩手机兴奋,写作业畏难,该如何提升孩子学习动力?

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有位妈妈跟我们说,上二年级的女儿近期需要上网课,就把日常平凡不用的备用手机给了孩子,让孩子用来上课听讲,提交作业。

孩子平时也乖,上完网课她也就不充公,放心地把手机放在女儿那里。

某天,她偷偷进她女儿的房间,想要看一下女儿上网课的进修情况,结果却看到了她女儿正拿着手机玩的不亦乐乎。

妈妈气得马上把手机抢过来没收了,但是孩子上网课又要用到手机,这就让她很难为了,再给手机放任下去怎么管得住。

网课期间我们收到关于这方面的咨询特别多,绝大部分都是反映孩子在网课期间不好好上课只顾着玩游戏刷抖音,并且确实有很多孩子经过一段网课的过程以后,他的学习状态和之前有了很大的变化,这让家长非常的头疼。

其实,真正的原因是家长一直是用‘控制’的方式管理孩子的手机,当手机因为进修的需要堂而皇之的摆在面前的时候,孩子们普遍反应出自控能力弱、自律性不够。

可见,导致问题产生的根源不是手机,仅仅诸多问题是透过手机表现出来的。
手机只是一个工具,关键是谁在用,怎么用。如果我们把问题全部推给手机,会致使孩子渐渐养成推卸责任的习惯,对孩子的成长尤为不利。
而且,现在游戏的设计机制很符合心理学。你看游戏,每次通关成功的时候,游戏给他鲜花金币掌声等等,就会让这个娃儿对他自己的努力和付出感到很满足。
所以孩子不肯写作业,实际上不是电子产品的问题,而是他无奈在作业当中获得快乐和成就感。
如果家长希望孩子能自主地完成作业,我们需要注意的是让孩子在学习和作业当中能建设感受的正向反馈,就像玩游戏一样,自己在学习上投入努力和付出后能有收获。


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