2022年12月1日，建设街和文兴街幼儿园老师守候在云端，共赴“幼小衔接”案例分享交流会，在本次长达2小时的线上教研会上。四川幼儿师范高等专科学校顾原源、张竹香、陈芯蕾三位专家莅临线上案例指导，两所园全体教师参与本次案例分享研讨活动。既有专家专业引领，也有一个个鲜活的案例，让我们一起走进本次的精彩线上教研吧！

教而不研则浅，研而不教则空。

范尧清老师以《你好，蘑菇》为题，从设计意图，案例描述、案例分析、教师指导、以及教师反思五个方面进行了阐述。案例中，从“观察蘑菇外形特征”到发现“蘑菇长不大”，范老师在选择幼儿感兴趣的谈话的基础上，激发幼儿的口语表达能力，将幼儿叙事表达教学活动渗透到一日活动。

王端端老师以《豌豆怎么没发芽？》为主题，从活动主题及幼儿现状分析、活动起源、活动过程实录、活动反思四个方面进行了阐述。当小朋友发现自己的“豌豆不发芽”进行交流时，王老师抓住交流点以及幼儿喜欢模仿，交流中多用口头语这一现状，结合班本课程《你好，豌豆》，进行了叙事性讲述课程。

钟宇佳老师以《鸭屋诞生记》为题，从“选择鸭屋安置点”、“设计鸭屋”、“制作鸭屋”、“分享鸭屋建成喜悦”四个方面进行了阐述。一次鸭屋制造记，给中班小朋友带来了不一样的体验。活动中幼儿讨论鸭屋安置，合力寻找适合的材料，自主分工合作完成鸭屋制造，家园共育合力支持幼儿，一步步构建了独一无二的鸭屋。

饶芳老师以《蜗牛乐园》为题，从案例背景、过程与实录、分析与反思和教师总结四方面进行了阐述。案例来源于幼儿对于蜗牛的关心“蜗牛好无聊”，大班幼儿对于名词、形容词已经有了一定的掌握，在句式上仍在持续发展中。从蜗牛乐园的制造到蜗牛儿歌，最后再到蜗牛故事，饶老师通过引导幼儿梳理与学习讲述要点，引导幼儿有思维地进行讲述，尝试运用一定的描述使讲述更加生动。大班将在“蜗牛的秘密”中，继续开展：蜗牛壳破了还会不会长出来？每只蜗牛壳上的螺纹都一样吗？蜗牛是利用什么吸附在盒子顶部的等联合其他领域的一些辩论活动。