当前位置： 首页资讯正文 【数学天地】小学数学1—6年级每天练(2022.12.23) 一年级 1、口算 11+0+6= 12+5-3= 18-4-2= 17-5+4= 十二+6-3= 12+0+4= 17-6+5= 19-5-2= 14+3-5= 十+6+3= 2、我今年7岁，小军的年龄和我差很多。小军大概多少岁？在正确的答案下面画“√” 二年级 1、口算 4×6+13= 5×5+26= 6×8-26= 8×5+4= 8×4+28= 12+50= 62-19= 38+69= 75-38= 5×9= 2. 一个餐厅有4张8人坐的桌子和5张4人坐的桌子，这个餐厅要配几许把椅子？ 三年级 1、直接写得数 166÷2= 7×620= 130×2= 35×5÷7= 195×3= 302÷2= 48÷8= 910÷7= 2、李叔叔上午8时开车去北京，下午1时到北京， 汽车每小时行驶35千米，李叔叔家间隔北京多远？ 四年级 1、口算 126×4= 560÷7×8= 20÷4×8= 910×70= 640÷20= 6×396= 165÷55= 3400÷20= 2、喜洋洋玩具店进了1000个玩具，进货价是一个22元， 出售价为40元 ，喜洋洋玩具店这次进货的利润是多少？ 五年级 1、口算 3.2÷100= 1.01÷0.3 = 0.49÷7= 0 .04×2.5= 0.096÷0.03= 8.4÷42= 1000×0.216= 0.5×160= 10÷0.25= 58÷0.29= 2、用一条长52厘米的铁丝围成一个等腰梯形，两腰长之和是28厘米，高是9厘米。它的面积是（ ）平方分米 。 六年级 1、口算 2、同圆中，直径与它的半径的比值是（ ）；同圆的半径与周长的最简比是（ ）。 数学小知识：“0”的发明 我们知道阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人发明的，13世纪后期传入中国，人们误认为0也是印度人发 明的。其实印度起先发明时没有“0”，他们把“204”，写成“24”，中间空着，把2004，写成“24”，怎么区别中间有 几个零呢?为了避免看不清，就用点”。”来表示，204写成“2·4”，那不和小数混淆了?直到公元876年才把“0”确定下来。 我国却在1240年前就已创造了“0”，我国的零，当时是“”，它是根据写字时缺字用“口”来表示缺字，“0”表示这 个数没有，或这个数位上没有，用“”表示，随着人们长期不断地记数，慢慢发展演变，最后确定为今天的“0”。因此 本文链接: https://www.yizhekk.com/1228190443.html 链接
