11月份的末尾一周，洞湖小学语文组的教研课准期开展，本次教研课由朱黄娟老师执教部编版教材六年级上册的《少年闰土》。

朱黄娟教师努力营造轻松愉快的课堂氛围，构造逻辑线索明晰的课堂结构，创造新颖活泼的教学情境，充实运用多媒体等方式，充分发挥教师主导，学生主体的作用，充分调动学生学习的兴趣，师生合作融洽，使学生在有趣的流动中获得知识，在轻松愉快的互动中启发智慧。在老师带领下，学生饶有兴趣地走进《少年闰土》，深刻感受第一自然段中少年闰土的人物局面。通过剖析鲁迅的写作密码，发现了鲁迅采用了环境描写加人物加事件结果的写作办法，并现场进行仿写。从学生的当堂反馈来看，成效显著。

到了课堂的尾声，朱老师还对文本举行了拓展，摘录了《故乡》的三段文字，让学生将少年闰土与中年闰土进行对比，为学生提供了一个更加开阔的与文本对话的平台，深刻理解时代对人物的改变。将鲁迅先生对于社会现实的强烈不满和改造旧社会的情绪都融入执教者精心选择的拓展文字中。由此，学生会对鲁迅其人其文产生一种亲近感，从而受到“鲁迅精神和鲁迅文化”的启蒙。