亲爱的小朋友们，你们好，我是朱乐平名师工作站的孙洪芹老师，来自桐乡市乌镇植材小学。

小朋友们，昨天我们用三道墙分开圆房子里的七只小兔。今天又是谁绕晕了七个数字小精灵呢？咱们跟着天天、美美继续来研究吧！

美美，这里有七个数字小精灵找不到家了，我们一起来帮帮它们吧！

好的，天天，我们先来算一算这七个数字小精灵的和，也就是2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝35。再根据“两个正方形中四个数字之和都等于19”，这样就有8个数字，而且和是19＋19＝38。

美美，明明是七个数字小精灵，怎么又是8个数字的和？真的有点晕！

不晕不晕，我们画一画就知道为什么了。

我发现了，美美，中间有个数字重复用了两次。难怪由7个数字变成8个数字，多出的3就是重复使用的数字精灵3啊。

天天，你真棒！接下来我们就要考虑每个正方形的另外3个数字了。

美美，这好办，每个正方形的另外3个数字的和是一样的，都是19－3＝16。只要想一想剩下的哪三个数字相加的和是16就可以了。

天天，我知道了，数字精灵6加10正好是16，2＋8＝10，这样数字精灵2、8、6可以是一组，剩下的数字精灵4、5、7的和正好也是16。

美美，的确是这样。我们还可以发现，只有数字精灵3不可以动，其它的数字精灵都可以移动，只要符合要求就可以。