每一个爱学习的家长都关心了我们

手下500人，给公司创造年营业额1000万的女高管，自己是学霸出生，却管不好自己7岁的孩子！这到底是什么原因呢？

家庭教育的问题，是每个家庭的大事，而在教诲中，孩子的学习又占据相当大的比例。

孩子的学习，特别是陪伴孩子写功课，成了很多家长最头疼的问题。

面对孩子的学习坏习惯，不听话，磨蹭，拖拉，家长会有各类崩溃，接踵而来的就是家长的发火，影响了亲子关系。

因为陪孩子写作业，是一个十分理性的事情，而女性天生感性，不可避免的用情绪来对待不听话的孩子。

朋友小王，985的研究生毕业，之后一直在一家大公司，工作了10多年坐上了总监的职位。孩子今年小学3年级，但是一提到孩子，小王就头疼，甚至还会落泪，她觉得自己很失败，搞不定自己的孩子。孩子学习成绩差，习惯不好，小王这两年一直在努力，但是就是不见起色，这里到底哪里出错了呢？

其实，有些妈妈，真的不适合陪孩子写作业，看娃儿学习，如果不赶紧改，孩子只能越来越差。

下面三种妈妈，特别不符合陪孩子写作业。

第一种，情绪化的妈妈

家是什么？家的本质是爱。家本身就是不讲原理的地方，家庭谈论的是爱、亲情、保护和安全。

但是教育的本质是“规矩”，礼貌是社会的属性，要有条条框框。

妈妈代表家庭，爸爸代表社会，妈妈给娃儿是爱，爸爸给孩子的是规矩。

这就是为什么古人说“养不教父之过”。

男女思维偏差不同，父亲相对理性，母亲相对感性。娃儿的学习是教育的事情，是父亲的天职。

如果妈妈太过情绪化，会因为孩子在学习中的一些小事，就泛起较大的明显的情绪波动，甚至控制不了自己的行为。

比如看到孩子成绩不好，写作业拖拉磨蹭之后，就会大吼大呼，对孩子冷嘲热讽，不断唠叨。

甚至打骂孩子，动用暴力。

而情绪化的妈妈，等火气消了之后，另有有一个共同点，就是后悔内疚。

妈妈的这些情绪，孩子全都能接受到，他们就会更加叛逆，对学习越来越厌恶。

第二种，不懂学习方法的妈妈。

有些妈妈，对孩子的学习简直就是“瞎指挥”。

亲眼见过一个妈妈，孩子听写写错了一个字，妈妈就罚孩子，把这个错字写了100次。

孩子哭着喊着不写，妈妈就在一旁连吼再吓，总算写完了100个字，写字本上都是眼泪。

这样的学习方式，怎么让孩子爱上学习呢？

不懂学习方法的妈妈，会用错误的方式教育孩子，这些方式不符合心理学，不能让孩子高效学习。

学习应该是快乐的，高效的，错误的方式只能让孩子更加讨厌学习。

这样的妈妈，越陪孩子学习，孩子就越不爱学习。

第三种，强势的妈妈。

很多妈妈特别强势，孩子的学习必须按照妈妈的安排来进行。

像本文开头说的小王，自己就是高管，管理500名员工，非常强势。她对待孩子也是如此。

孩子在家写作业的时候，想先写数学题，妈妈却要孩子先背诵语文课文。孩子的想法是数学简单，很快就写完，妈妈却认为背诵课文耽误时间，如果不先完成，又要背到半夜了。

北京师范大学做过一项心理研究，发现孩子在学习中有一定的自主性，学习效率才更高，才更愿意学习。

而强势的妈妈，不允许孩子有自主性，一定要按照妈妈的安排去学习。孩子的自主性得不到一点体现，没有学习的自由可言，这样的孩子又怎么喜欢学习呢？

◎孩子的成功教育从好习惯培养开始。

——巴金（中国作家）

◎什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。

——叶圣陶（中国作家、教育家）

◎习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

——培根（英国学者）

爸妈不陪写作业，孩子多得5种能力：

陪写作业，似乎是爸爸妈妈，尤其是小学生爸妈的一项“每日功课”，好多爸妈一边烦恼每天的家庭作业“像给大人留的一样”，一边又担心：我要是不陪着写，孩子写不完怎么办？要是不帮盯着对错，作业错误百出怎么办？

真心爸妈家有俩娃，我们的方法是：不陪着写作业，除非老师要求，也不帮助检查对错，更不指挥孩子“你该这么做”、“你该那么做”。为什么？

我们觉得，陪着、盯着孩子写作业，可能能保证孩子每天都能按时、高品质地完成作业，但对培养孩子的独立性，坏处多多；而让孩子从小养成独立完成作业的习惯，孩子收获的，将不仅仅是每天的作业，还有以下五种对他日后学习和生活至关重要的能力，爸爸妈妈收获的，不仅仅是每天好几个小时的自由时间，还有一个独立性强、不依赖的娃。

▊  1.安排任务

孩子每天在记事本上记下的家庭作业，实际上是个任务清单，老师通常要求孩子，完成一项，打一个勾，都完成了，找家长签字。

习惯于大人陪着写作业的孩子，安排任务的事，常常是由爸爸妈妈来做的：“你今天有什么什么作业，你先做这个，再做那个……”这样，孩子根本没有机会锻炼自己安排任务的能力，等孩子大些，爸爸妈妈希望不再陪着写作业了，问题就一个一个冒出来了：“咦，你昨天忘了语文作业？”“你今天上学某某东西又忘带了？”

▊  2. 管理时间

对于成人来说，时间管理是一项重要能力，有人会自嘲有“拖延症”，要做的事不到最后一刻绝不动手，甚至一直一直给拖到“忘了”，有人会烦恼“忙死了，一堆事没时间做”。时间管理的能力，不能一下子获得，而孩子小时候，其实就有一个重要的学习时间管理的机会——自己管理做作业的时间。

其实如果爸爸妈妈尽早尝试放手，说不定孩子在经过几次拖拖拉拉写到很晚，或者磨磨蹭蹭写不完之后，很快就学会适时开始、高效完成了。

▊  3.独立思考

上学是孩子上学，不是爸爸妈妈上学，孩子上学除了学习知识，更重要的是要学会思考。如果孩子写作业时，爸爸妈妈总是陪在旁边，孩子不免就变得依赖大人，总想着让大人看看自己做对了没有。陪在一边的爸爸妈妈，也常常自觉负担起“监督”、“评判”的责任，不时纠正孩子、指导孩子该这么做、不该那么做。

长期下来，孩子就很难养成独立思考的习惯。而且其中还有一个技术问题：虽然小学生的作业题目，对于大部分爸来说都没有难度，但爸爸妈妈不了解老师课上具体讲解的内容、步骤，指挥孩子做题，很容易让孩子的做法，不符合他这个阶段的教材的具体要求，帮忙说不定就成了帮倒忙。

▊  4.解决问题

孩子的作业中，可能会有他自己感到困难的题目。如果是孩子自己写作业，大人没有在一边看着，他可能会停下来，翻翻书或者找找例题，尝试自己去解决。

如果大人在一边，情况就不同了，大人会说：“怎么停下来了？”“有不会的？我看看！”孩子也就只好配合着爸爸妈妈要“快点做完”的要求，放弃自己去慢慢思考答案，而接受爸爸妈妈的讲解、帮助。

如果爸爸妈妈这么陪着几年，不给孩子自己面对困难的机会，孩子恐怕很难培养出独立面对、独立解决困难问题的能力。

孩子会慢慢长大，学的课程也会越来越多，越来越难，就算是爸爸妈妈，也没有办法做到所有题目都会，更何况一些爸爸妈妈从孩子低年级时就开始自嘲：“上学时学到的，都还给老师了。”到那时后，爸爸妈妈帮不上忙，孩子自己不会动脑筋解决，大家怎么办？

▊  5.相信自己

孩子自己写作业，除了能学会安排任务、管理时间、独立思考，解决问题，还有一个更大的收获，就是更相信自己——相信自己能完成作业，相信自己能解决难题，相信自己的思考和判断，而不会像前面说的那位小姑娘那样，每写一道题，都等着妈妈来帮助判断对错。

相信自己，或者说自信，对孩子未来的发展非常重要。自信的孩子，遇到新课程、新任务，会相信自己能够从容应对，而不够自信的孩子，遇到困难或者想像中的困难，最先想到的，往往不是“我能行”，而是“我不行”，总是希望得到别人的帮助，得不到预期的帮助时，很容易灰心、放弃。

一些爸爸妈妈会认为，大人陪孩子写作业，才是尽职尽责，主张不陪孩子写作业，是大人为自己的懒惰找借口。其实换个角度想想，不陪孩子写作业，孩子的收获，会更大、更多，而爸爸妈妈除了每天多出好几个个小时的自由时间，还会慢慢培养出独立、不依赖的娃，如此两全其美的事，试试看如何？