学习准备

学习习惯

播种有时，成长有期；

花开有时，衔接有度；

科学衔接，成就未来；

幼小衔接，不仅仅是知识的储备；

更是习惯的养成，能力的培养；

幼小衔接，我们在行动。

大班组

通过感知、涂画、涂写等方式模拟书写文字及符号，使幼儿获取前书写的经验，满足幼儿的书写欲望，为幼小衔接奠定基础。

中班组

     光盘行动、爱上运动、整理自己的玩具等、学习一项技能对于中班的幼儿来说并非易事，因为持之以恒的坚持精神，养成良好的学习习惯是难得的。但在居家小挑战中，他们不仅出色的完成了这项小任务，在接下来的居家生活学习中也渐渐养成了良好的学习习惯。

哲学家培根说过：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。”道出了培养良好行为习惯的重要性。养成良好的习气是促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。有了好的习惯，许多学习生活中的都会迎刃而解。

小班组

自理能力的养成对于刚入园的小班幼儿来说是一种挑战，幼儿自己穿衣服、穿鞋子等有利于锻炼幼儿动作能力的发展。动手能力的培养整合了许多的技能，比如手部大肌肉的发展、锻炼手眼协调的能力、掌握生活自理的基本方法等等，在某种程度上也能促进孩子的学习。

《指南》中指出，3-4岁的幼儿具有基本的生活自己能力。居家的学习生活就是一个展示自我服务能力的舞台，经由过程自理能力打卡，幼儿不仅仅是掌握了一项基本的生活技能，更重要的是养成了自己的事情自己做的良好习惯。