疫情反复了好几年了，学校网课，校外的线上网课等等，互相夹杂着让很多家长仿佛第一次认识自己家的孩子，一点都不自觉，一点都不认真。

听课偷偷玩手机，上网打游戏，看视频；课上开小差，不做笔记，课后作业也敷衍……

我相信很多在犹豫纠结要不要报XX网上名师的课甚至要不要报网课的家长都深受孩子不自觉这个问题的困扰，不像线下，网课隔着一个屏幕，有没有认真学很难监督到位，所以怎么办呢？

• 首先咱们要明白一点，不自觉这个问题是目前客观存在的事实，线下咱们坐在教室里，不自觉的孩子早已练就了如何课上开小差假装自己没走神的能力，方法也很简单，只需要目光如炬，眼神坚定，跟着老师的节奏时而点头时而微笑，老师根本看不出来有没有认真上课，所以只要我想走神开小差，无论是线上还是线下都是拦不住我
  

• 其次关于孩子不自觉说不想管或者管不住的要注意了，家长的角色，老师并不能替代，孩子的学习是需要孩子自己、家长以及老师三方共同努力，家庭条件很好但是不管孩子只请老师管，请问孩子未来会变成什么样家长们其实可以结合所见所闻进行一个思考

  那么最后又回到了到底怎么办，根据家长的时间安排不同层次的解决方式供参考

1.家长平时能挤出时间

      老师结合孩子的情况制定学习计划，家长陪伴孩子完成计划。孩子不自觉的在家在眼皮子底下就别让孩子一个人学，肯定学的效果不好。陪着孩子一起学，可以有效提高学习效率和效果。有问题随时和老师沟通~

2.家长时间很少或完全没时

     同样是老师结合孩子的情况制定学习计划，但家长陪伴学改为老师定期给到对应课程的小问题或小练习，让孩子过程中就进行检测。检测中发现问题，则继续学，不自觉效果打折扣就没掌握的多看多学，一遍不会看两遍，两遍不行看三遍，过程中尽可能去纠偏去提高学习效果。

遇见问题一定要解决问题，从某种意义上来说，把不自觉的孩子丢到线下其他老师那边看着管着，更多接下来就是看不见孩子学习状态下家长的幻想，幻想在线下的时候孩子就会端端正正坐着认真学习，而现实孩子在学校学习后的成绩已经很好地验证了线下孩子就已经没认真好好学，换个地方线下，不自觉不认真并没有获得根本上的改变，只不过——咱们看不见了。

直面问题，才能更好了解孩子学习过程中的问题，诚然，这会让很多家长每天情绪很不好，甚至让人崩溃。但可掌握下的艰难坚持学习，也好过失控看不见下的得过且过~