《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“生活准备”分为生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动四个方面。

 做好生活准备，提高生活自理能力是大班幼儿进入小学前的重要内容。培养生活自理的能力，不仅让幼儿自我服务的需求得到满足，还可以促进他们精细动作发展和大脑发育，使其学会承担责任、服务社会，这也是学习与创造的基础。

一起来看看，如何帮助幼儿做好生活方面的准备吧！

为了更好地做好幼小衔接工作，让幼儿感知时间、认识时间的特点，结合幼儿的一日生活，我们将时钟渗透到幼儿的游戏区。

你知道一分钟有多长吗？一分钟之内能做多少事情？一分钟能拍球五十个、跳绳一百个，你也来挑衅一下吧！你会发现时间跑得可真快，我们一定要珍惜时间。

通过游戏，孩子们知道时钟在生活中的重要性，同时激发了娃儿珍惜时间，养成按时学习、生活等良好的作息习惯。

在日常生活中，教师也注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯和保护眼光的意识，同时家园合作，共同帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。

美味的食物吃到肚子里才能为我们的身体提供营养，所以各班都在积极践行光盘行动，不浪费一粒米、一片菜叶，光盘行动就是吃光盘子里的饭菜，爱惜粮食，勤俭节约。看，光盘后的孩子会签上自己的姓名、贴上自己的照片，班级里也会评选“文明小餐桌”。

午睡时，孩子们会自主脱下衣裤并折叠整齐，起床后会同伴竞争将被子折叠整齐，班级里也开展了叠被子打卡活动。

看！孩子们通过不断地练习，小被子叠得越来越划一了。

在幼儿园里，每个孩子都有一个属于孩子们自己的“百宝储物柜”。储物柜里，娃儿们“藏”着自己日常使用的个人物品，还有收集到的许多“宝藏”。在老师的指挥下，孩子们也学着将物品进行归类、整理，最后整齐地摆放在柜子里。看着整齐的柜子，孩子们很开心，成就感统统，原来小小柜子也有大大的学问。

较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。

在日常生活中，将安全贯穿于始终，认识了消防器械及标志；知道上下楼梯靠右行；知道遵守游戏规则；知道火灾来临用湿毛巾捂住口鼻弯腰并寻找安全出口；知道不吃三无食品，知道拨打求救电话时要怎么说，熟记父母电话，知道自己的家庭住址……为争当一名合格的小学生而努力做准备。

佩戴口罩是预防和阻断疫情最简单、最有效的措施！佩戴口罩的首要目的是为了爱护自己、保护他人。孩子们上下学途中都主动坚持佩戴口罩，共同做好防护。

参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。

值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接生活准备的重要环节。

小小值日生能够主动承担班级劳动任务，例如帮忙照顾植物、擦桌子、晾毛巾、打扫卫生等。

洗碗、整理餐桌、扫地整理衣服、丢垃圾……在家中，孩子们正在做着力所能及的家务休息，学习照顾自己。在日常的生活和劳动中，不断练习自己的独立能力。