要决定你怎么做，而不是堕入权力之争。

计划好你怎么做，并提前告诉孩子：“饭菜摆好以后，我就开饭”。

“我会在晚上8点-8点半（或者你认为合适的时间）为你供应作业的帮助，但不要等到临睡前的最后一分钟。”

这个工具的关键在于要和善而坚定，提前告知孩子你将怎么做，然后闭上你的嘴巴，娃儿们将在一个有指导的，有序的环境下，茁壮成长；

关键在于坚持到底，我们自己要做什么，而不是我们要改变孩子做什么。孩子们了解你什么时候的话是当真的，什么时候不是。他们的责任就是在试探和你的界限。

但是千万不要跟孩子说自身做不到的事。

我们经常会看到在路边，孩子不知因为什么事在挑战妈妈，妈妈直接说：“你再不走，我就走了，不要你了。”孩子还是一个劲地坐地上哭，母亲一直往前走，没有回头，走了没有多久，妈妈停住了，最后妈妈走到孩子面前，直接拎着孩子的衣服把他拉走了，但孩子依然在哭。

其实，我们都知道，妈妈不会扔下孩子真的走了，但我们在气头上的时候最容易说出这样的话，可娃儿只要挑战你一次底线，就会知道你根本不可能真的把他扔这里，自己就走了。

所以，以后你再说这样的话，就没有任何作用了，也很难起到让娃儿听你话的目的。

相反，当你明确表明自己要坚持的原则，然后说到做到时，即使是二三岁的娃儿也是可以接受的，甚至也是愿意合作的。

提前告诉孩子你将要做什么，然后闭上嘴。有家长曾经问我，孩子磨磨蹭蹭，磨蹭的都心烦死了，你越催他越慢，怎么办？

那上面举例子：你摆好了碗筷，孩子磨蹭不愿洗手。这时候你可能催促了很多次，甚至是你都吃完了，孩子还在磨蹭，你最后通牒孩子再过10分钟，你再不洗手，我们收拾了就没有饭了。相信这种场景经常会上演吧。

那我们先来说一下，孩子对时间概念的认识，3、5岁的孩子时间概念是模糊的，到了6岁左右，孩子才逐渐形成对完善的时间概念。 所以在孩子时间体系没有建立完全之前，你说的10分钟这个时间段的长短，他根本不理解没有概念。

那我们可以用孩子听得懂的方式简化时间，告诉孩子从家走到学校需要15分钟，看一集动画片是20分钟，吃早饭需要30分钟，或者从沙漏工具将时间可视化。

其次，你说的越少，就会越有效。因为我们不断地催促和打扰，也会让孩子耐心越来越差、专注力越来越低。当我们给孩子的刺激过多过强时，孩子往往出现“超限效应”，他们或是因为不耐烦而“左耳进右耳出”，依然我行我素，或是因为逆反心理，而故意跟家长对着干。

对孩子说正向肯定和鼓励的话，更容易激发孩子积极的情绪，人在积极的情绪下不仅做事效率更高，也会更愿意接受挑战、寻求进步，孩子也一样，我们可以利用这一点来调动孩子的积极情绪。

比如孩子不愿意做作业，先找到孩子的优点，猛夸一顿，你的字写得越来越好看了；

上次那么难的题你都做对了，思路很清晰嘛，妈妈们都不一定做得对。

然后再表示理解和陪伴，我知道你不是不想写作业，是数学有点难吗，这只是暂时的。

再适当示弱，激发孩子的荣誉感，这个题什么意思，我没看懂，你给我讲讲。这个笔划这么多，我都会经常写错，你真厉害呀。

一套操作下来，不仅孩子的自信心会爆棚，他的积极性和效率也会提高很多，愿意去做，愿意配合，自然也就不“墨迹”了。

越催越慢，越慢越催，很容易陷入恶性循环。　

其实，孩子的成长本就是一件“慢慢来”的事，他总要经过一番试错的过程，才能学会调整和进步。