每年的小升初中奥数都占据举足轻重的位置。许多中学名校选拔学生的一个重要依据就是测评奥数。

1、重点中学教育专家们发现：凡是奥数好的学生有潜力，接受新知识能力强，这些学生进入中学后数理化都很好，这是一个普遍的景象。尤其是某高校在进行超常儿童培养的过程中特别发现了这个问题和现象。此后其他重点中学也意识到这个问题，纷纷开始重视奥数。

2、现在小学数学内容太简单，用小学数学知识测评小学毕业生，很多人都得100分，分不出学生水平的高低，无法提拔优秀学生。作为一项针对少数对数学有兴趣、有特长的孩子的赛事，奥数题目的难度，显然超出同年级数学课。

3、奥数学习好的学生，不仅数理化好，而且智商高，语文英语也不是太差。归根到底就是说，奥数好的娃儿往往比较聪明，有潜力。奥数自然就成了选拔人才的标准之一。

现在多数小学生家长都知道学习奥数的重要性，因为学好奥数有助于孩子在小升初的重点中学测评中取得好成绩，从而占得先机。而另一方面，个别家长让孩子学习奥数的目的都比较单纯——就是为了去好中学！其实，奥数学习的一个本质作用是思维能力的培养和提升。

既然家长和孩子必须要花费一定的时间、金钱和精力去学习奥数，那么是否能够通过这个学习过程来获得除了小升初选拔优势以外更多的益处呢？回答是肯定的。理性、准确地学习奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发非常有益，从而为孩子今后学习生涯的可持续性发展带来深远影响，用老百姓通俗的话说就是孩子学习后劲足。

为什么这么说呢？因为对于孩子的成长，小学阶段是学生大脑生理发育、思维方式形成以及学习习惯培养的高速发展和积累阶段，是一个决定性的阶段。虽然以后在中学、大学学习的知识量以及难度会逐步递增，但就本质而言，多数孩子的学习能力在小学阶段已经基本定型，在这样一个关键时期选择适当的时机、以适当的方式开始进入系统化奥数训练，对孩子的发展无疑是非常有利的。

大家通常可以了解到这样几个事实：在中学阶段，数学成绩好的学生一般物理、化学等理工科目都学的非常好；一个高中能够考上清华、北大或者获得保送资格的先生往往在中学阶段都获得过全国乃至国际范围数学以及其它理科竞赛的奖项（文科类学生除外），而这类学生往往在小学阶段都接受过比较系统的数学竞赛类培训。

此外奥数学习对于孩子人格的塑造也非常有益，我们通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数培训的孩子，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。学奥数的孩子思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学习的心态和状态。

家长要避免让孩子走入三种误区：一是平时不学，临考突击，做题做得天昏地黑，这样不仅学不好，而且还会挫伤孩子的数学兴趣；二是有竞赛就学，没竞赛就不学，如许做会导致孩子的奥数知识零散、缺乏系统化和持续性；三是选择非专业奥数机构，老师缺乏专业性，完全以应试为目的，缺乏科学的体系，导致孩子没有得到系统的思维训练。

所以综上所述，家长们在让孩子学习奥数的时候，尽量将眼光放长远，切勿抱着“进修奥数就是为了上好中学，除此之外别无他用”的想法去让孩子学习。

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