华中师大附属小学一（3）班 曾晶

新的一个学期又悄悄的开始了，孩子从幼儿园大班毕业了，小朋友即将从轻松快乐的“游戏时光”，转变为以学习为主的“小学时期”，出现诸多不适及问题是在所难免的。那么，怎样做好幼小衔接，让孩子更好地适应小学生活和学习呢？

相信许多父母都有这样的疑惑，其实不只是孩子们需要逐步的适应，就是家长们也需要转换好自己的心里角色。我个人以为，有一个好的学校，不如遇到一个好的老师；再好的教师，最后还要依赖于家长的认真配合。小学阶段是孩子养成好的学习习惯的重要阶段，家长需要多费心想一想在这关键的小学六年时光里如何高质量的来陪伴孩子。

进入小学后，环境改变了。校园宽了、班级变大了。这时家长带孩子到学校参观，让孩子认识上学的路线、学校位置，而后告诉他学校的一些设施和活动场所，学生在教室上课的情况与课外活动的种种乐趣，培养孩子对学校产生好感，熟悉环境。

生活节奏改变了。相比幼儿园，小学要求小朋友起得早、动作快，不迟到，而且可能没有午睡时间或只有短促午休。对此，家长在孩子作息时间上做出适当的调整，养成良好的作息习惯，让他们逐渐形成时间观念。

学习方式的变化。进入小学生，小朋友坐得久了，玩得少了，而且还有学习任务，比幼儿园央求严格。家长要细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们新的生活。

这三个方面的改变，给孩子带来不小的压力，家长要帮助孩子尽快调整以适应新的改变。我国著名的教育学家叶圣陶先生说过“儿童教育就是培养好习惯。” 捉住行为习惯培养就抓住了家庭教育最有效的一条途径，家长应该培养孩子在生活、学习、交往中的三大好习惯，平稳过渡幼小衔接。

第一，生活中三个重要的习惯：饮食睡眠的习惯、运动锻炼的习惯、按时作息的习惯。我认为，一个健康的孩子，应该有良好的饮食习惯，这样能保证孩子的均衡营养；充足的睡眠则能保证孩子的生长发育，并让他们在上课时精神集中。适当的运动锻炼，则更能强健孩子的体魄，还能锻炼孩子坚强的意志、不怕困难的勇气和顽强大胆的品格。同时自己的问题自己解决，对于孩子来讲是一种绝对的信任，也是一种变相的考验。生活中就会有太多这样的考验，比如是否知道自己整理文具，收拾书包，清洁学具等更算是孩子自己的事情。而很多家长本末倒置了，孩子在功课上出现问题家长不想办法帮忙找原因，却总是跟着孩子身后帮助他们整理房间、整理书包、整理文具盒……