良好的眼神交流是交流的重要组成部分。有些孩子很难去看和他们说话的人，无论你的孩子是害羞的，喜欢盯着地板，还是专心做其他事情时不抬头，都要强调良好眼神交流的重要性。

如果你的孩子难以与人眼神交流，在事情发生后及时提醒他。用温和的声音问:“当别人和你说话时，你的眼睛应该往哪里看?”当你孩子记得在别人说话的时候看着别人的时候，要及时给予鼓励。

倾听不仅仅是保持安静——它意味着真正地吸收别人所说的话。倾听也是有效沟通的一个重要组成部分。毕竟，学校里的学习很大程度上取决于孩子倾听老师讲话的能力。

随着你的孩子在学业上的进步，吸收材料、做笔记、思考所讲的实质变得更加重要。给孩子大量的练习听力的机会可以加强这种技能。

让你的孩子在成长过程中学会倾听家人、爱人和朋友的声音是很重要的。在这个数字设备的时代，掌握这项技能可能更加困难，因为很多人在交谈时都倾向于盯着他们的智能手机。

那些难以遵循指示的孩子可能会遇到各种各样的后果。从必须重做家庭作业到因行为不当惹上麻烦，不遵循指示可能是一个大问题。

无论您是指导孩子打扫房间，还是告诉他们如何提高足球技巧，对于孩子来说，都能了解方向并遵循批示很重要。 但是，在你期望孩子擅长遵循指示之前，你必须精通指示。一些需要避免的错误:

•一次不要给小孩多个方向。不要说：“拿起你的鞋子，把书收起来，洗手”，不如等鞋子被拿起后再发出下一个指示。

•不要用问句的方式来描述你的问题。“你现在能把玩具捡起来吗?”意味着你的孩子可以选择说“不”。给娃儿们指示后，请他们再说一遍。问:“你现在应该做什么?”等待他们解释他们听到你说的话。

•犯错误是学习的好机会。年幼的孩子容易分心、行为冲动或忘记他们应该做的事情是很正常的，要把每个错误都看作是帮助他们提高技能的机会。

有些孩子非常健谈，而有些孩子则爬进熟人的圈子里，完全不知道对方会感到不舒服。教会孩子尊重他人的私人空间是很重要的。

制定家庭规则，鼓励孩子尊重他人的私人空间。“敲开紧闭的门”和“管好自身的手”仅是几个例子。

如果你的孩子在别人不耐烦的时候将东西从别人手里抢走或推开，请确定后果。如果你的孩子爬到熟人的膝盖上，或者在谈话时站得离别人太近，请把它看成是一个可以教育孩子的时机，把孩子带到一边，就个人空间问题提供一些指导。

愿意分享零食或玩具对帮助孩子交朋友和保持朋友关系有很大的帮助。根据发表在《心理科学》上的一项研究，2岁大的孩子可能会表现出与他人分享的欲望——但通常只有在他们的资源充足的情况下。

然而，三到六岁的孩子在分享资源时往往很自私，这是有代价的。孩子们可能不愿意和朋友分享一半的饼干，由于这样他们就没有那么多可享受的了，这些孩子可能很乐意分享他们不再感兴趣的玩具。

到了七、八岁的时候，孩子们变得更关心公平，也更愿意分享。自我感觉良好的孩子往往更愿意分享，而分享有助于他们自我感觉良好，教孩子分享有助于增强他们的自尊心。

合作意味着共同努力实现一个共同的目标，合作的孩子会尊重别人的要求，他们还会贡献、参与和帮助别人。

良好的合作技能对于成功地与人相处是必不可少的，需求在操场上和教室里与同学合作。

作为成年人，合作也很重要。大多数工作环境都是依靠员工的团队合作能力而发展的，合作也是恋爱关系中的关键。

在大约三岁半的时候，小孩子就可以开始和他们的同龄人一起为一个共同的目标而努力。对于孩子们来讲，合作可能涉及到任何事情，从一起建造一个玩具塔到玩一个需要每个人参与的游戏。

有些人可能会处于领导地位，而另一些人则会更愿意听从指示。不管怎样，合作对孩子们来说都是一个更好地了解自己的机会。

说“请”和“谢谢”以及使用良好的餐桌礼仪可以帮助你的孩子获得关注。老师、其他家长和其他孩子会尊重一个彬彬有礼的孩子。

当然，教授礼仪有时感觉像是一场艰苦的战斗。从在餐桌上大声打嗝到不领情，所有的孩子有时都会把他们的礼貌抛到一边。但是，让孩子们知道如何礼貌和尊重是很重要的——尤其是当他们在别人家里或在学校的时候。