幼小衔接，既是幼儿园教育的贯穿，也是小学教育的开始。社会准备，社会适应，是幼小衔接中非常重要的一方面。准备与适应，不是为了给孩子制定发展轨迹，而是以“爱”为基，让孩子不仅适应即将到来的小学生活，更让未来有无限可能。
扩展幼儿的交往范围，鼓励幼儿和不同年龄段的同伴交往。让幼儿乐于结交新朋友，逐步适应小学的人际关系。
开展自主游戏，丰富幼儿分工合作的经验，为幼儿提供材料、创设条件，引导和支持幼儿合作开展游戏。
营造宽松舒适的师幼交往氛围。用尊重接纳的态度与幼儿交流，鼓励他们表达自己的想法和需求。
家长和幼儿一起玩亲子游戏，让幼儿在游戏中潜移默化地体验合作的重要性。
老师们通过图片、视频、儿歌，故事等多种形式向幼儿讲解了什么是诚实，使幼儿懂得诚实是在点滴小事中养成的，让幼儿明白只有诚实，才能够拥有真正的朋友和美好的未来。
大班的孩子们用自己的巧手绘画出一幅幅关于诚实的作品，将诚实守规展示在大家面前，希望大家都能争做诚实守规的好宝宝。
诚实是中华民族的传统美德，诚实的品德是立身之本，做人之道。亲子共学利用家园共育，让幼儿跟随家长们学习诚信故事，更大效率地提高幼儿对诚实的理解。
遵守秩序是社会准备与适应的重要内容，为幼儿更好地适应小学课堂及学习生活。在我们的游戏活动和日常生活中，培养规则意识，有秩序地开展游戏，学会耐心排队等待。
父母是孩子的启蒙老师，更是孩子的终身榜样。家长以身作则，遵守规则，有序排队，随之孩子们也变得井然有序。
幼儿园手工活动是美术活动的一部分，每周的亲子手工制作，可以培养幼儿主动动手的能力拓展孩子的创新能力，促进亲子关系，也是提高幼儿任务意识，和亲子互动的重要手段。
培养幼儿的自主管理能力，特别是主动性，独立性，支持幼儿独立完成任务。“做力所能及的事”既锻炼了孩子们独立完成任务的能力，又激发了孩子们的动手兴趣与能力。
创设宽松的班级氛围，让幼儿成为班级小主人，对一日生活和学习进行自主管理，培养自主意识，提高自主管理能力。
传承革命精神，弘扬爱国主义，是最好的教科书。为激发孩子们爱集体，爱祖国的情感，培养孩子们从小树立正确的历史观，扣好人生第一颗纽扣，我们开展“讲述经典故事 传承经典事迹，” 幼儿故事分享。
培养集体荣誉感，营造温暖的集体氛围，创造条件和机会，鼓励支持幼儿为班级和幼儿园的集体活动制定计划参与班级环创布置。
升国旗、给祖国母亲庆生、关心国家大事、开展为祖国妈妈献礼系列活动，培养幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
快乐的幼儿园时光里，孩子们的小学生活即将临近，他们对小学有着无限的憧憬和好奇。作为家长和老师，要“慢”下来，幼小衔接，不抢跑，才能跑得更好。只有家园校齐心合力，幼小衔接才不会变成幼小断层。幼儿的社会准备是在日常生活和游戏中，通过观察、模仿、同化、强化、体验等潜移默化地发展起来的。就让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接学习生活。
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